中班語言《貪吃的哈羅德》教案
【活動目標】
1、初步感知故事的幽默、有趣、豐富詞語“貪吃、吞”，嘗試用語言“他看見一只…，就啊嗚一口把…吞下去了”。和“有…，有…，還有…。”講述故事內容。
2、對哈羅德“貪吃”的本領感興趣，樂意想象并嘗試用動作大膽表現。
【活動重難點】
學會用“有…有…還有…”和“他看見一只…，就啊嗚一口把…吞下去”造句;樂意復述故事內容、表演故事。
【活動準備】PPT課件、哈羅德的頭飾
活動導入
T：今天，殷老師要給你們介紹一位客人，它來了(出示圖片蛇)
S：蛇
T：它的名字叫哈羅德，寶寶們記住了嗎，它叫什么?
S：哈羅德
T：它是一條特別貪吃的蛇，誰知道貪吃是什么意思?
S：就是特別能吃東西的蛇
S：就是吃不飽的蛇
S：就是很貪吃，很想吃的蛇(老師引導就是很想吃的，很要吃的蛇)
【活動過程】
播放第一張幻燈片
T：春天來了，冬眠了一整天的哈羅德醒來了，它可餓壞了，瞧，它從上到下，從頭到尾都是空空的，肚子癟癟的。你們猜猜在這個時候哈羅德最想干什么呢?
S：(大家一起舉手，那就一起回答吧)吃東西
T：它這個時候非常想吃到可口的食物，于是扭著自己的身體就出去找吃的了，我們跟著它去看看，看它能找到什么食物
T：哈羅德看到誰了呢
播放第二張幻燈片
S：兔子
T：你們覺得餓扁了的'哈羅德看到兔子會怎么想呢?
S：它想把它吃下去
S：好一個美餐啊(太像個哈羅德了)
S：好好吃啊
T：哈羅德會不會吃掉小兔子呢?我們來看一看
播放第三張幻燈片
T：“它看見一只兔子，啊嗚一口，把它吞了下去”。看了圖我們寶寶知道了嗎，哈羅德吃掉了兔子，哈羅德是怎么吃的啊?(教師再次表演它看見一只兔子，就“啊嗚”一口，把兔子吞了下去)現在我來做這只兔子，你們來做這只貪吃的蛇，怎么吃啊，我們一邊講，一邊做動作表演出來(再次提醒要講出來)
師生互動，第一遍孩子只做了動作沒有講出來，老師提醒以后做了第二遍，動作準確，語言準確。
T：哈羅德可是一條貪吃的蛇，特別能吃，才吃了一只小兔子怎么夠呢，它摸了摸肚子，啊呀，還是好餓啊，于是哈羅德繼續往前走，這次它又看見了誰呢?誰來大膽的猜猜看?
S：小豬、小猴、小雞、小鳥
T：它到底看見了誰呢，我們一起來看一看
播放第四張幻燈片
S：鳳凰、小鳥、長頸鹿
T：哦，這是一只什么鳥，注意看它的尾巴，上面有孔雀翎，原來哈羅德看見一只孔雀，你們覺得哈羅德看到孔雀河長頸鹿會怎么樣呢?
S：吃掉他們、把孔雀吃掉了
T：那貪吃的哈羅德是怎么吃掉孔雀的呢，誰愿意來當當哈羅德，表演一下。
給幼兒戴上哈羅德頭飾
S：啊嗚一口把孔雀給吞下去了(引導幼兒邊說故事邊做動作)
T：誰再來吃一吃長頸鹿呢
T：長頸鹿個子那么高，你嘴巴張這么小能把他吞下去嗎?來，嘴巴張大一點。
T：真是太神奇太不可思議了。
你們覺得貪吃的哈羅德這時候吃飽了嗎?它還會繼續吃嗎?
S：會
T：這可是一條特別貪吃的蛇，它摸了摸肚子，還是好餓，于是又往前走，猜一猜哈羅德還會遇見誰呢?
S;老虎、獅子、小羊
T：哈羅德到底吃下了誰呢，原來哈羅德又接連吞下了大象、獅子還有袋鼠媽媽的一家。數一數哈羅德吃了幾只動物啊
S：點數，7只、6只
T：到底是7只還是6只，我們一起來數一下(共7只)
T：哈羅德吃的動物真多呀!有“兔子”，有“孔雀”，有“長頸鹿”，有“大象”，有“獅子”，還有“袋鼠”。
(教師說“有”用手指著引導幼兒說出動物名稱)
播放第八張幻燈片
T：這是什么地方呢
S：哈羅德的肚子里
T：動物全都在干什么呢?
S：睡覺
播放第九張幻燈片
T：哈羅德打了個哈欠也要睡覺了，這時來了一只什么
播放第十張幻燈片
S：蟲子
T：今天我們跟著哈羅德發生了許多不可思議的事情，接下來還會發生什么不可思議的事情呢?猜一猜
S：小蟲子會咬哈羅德的肚子;哈羅德可能會吃掉那個小蟲子
播放11、12張幻燈片
T：小蟲子跳上了哈羅德的鼻子，“阿切”，哈羅德把吃掉的動物都噴出來了，噴到了哪里呢
S：馬戲團
T：知道馬戲團是干什么的嗎?
S：看動物表演的;看動物演馬戲的
T：馬戲團的老板看到一下子看到來了這么多動物，高興的說，哈哈，哈羅德給我送來了這么多的好演員啦!
T：你們喜歡這個故事嗎?
S：喜歡
T：為什么
S：情節很有趣
S：因為哈羅德肚子餓的時候一口把兔子吞下去了
S：我喜歡小蟲子，它讓哈羅德把動物都噴出來了
T：接下來我們要表演一個游戲(分角色，老師扮演哈羅德，其他人扮演小動物，戴上圖片頭飾)
T：你看看你是誰就做出它的動作讓別人看出來(老師和學生進行表演并結束)
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