三年級數學《兩步計算應用題練習》優秀教案設計
教學內容：第92頁練習二十第5-11題。
教學目標：認識求比一個數的幾倍多（少）的`數的兩步計算應用題的結構和數量關系，學會解答這類應用題。
教學重、難點：鞏固和掌握分析應用題的綜合思路，培養初步分析推理能力。
教具準備：小黑板
教學過程：
一、揭示課題
二、基本訓練
1、出示
（1）楊樹45棵，柳樹比楊樹多20棵，？
（2）楊樹45棵，柳樹比楊樹少20棵，？
學生補充問題，口頭列式解答。
2、對比練習
練習二十第6題
（1）學生讀題
（2）根據條件，線段圖應怎樣畫？
講解第（2）小題
根據雞21只和雞的2倍，可以求出雞2倍是多少只？
再根據求出的雞的2倍只數和鴨比雞的2倍多4只，可求出鴨有多少只？
（3）學生嘗試，指名板演
（4）學生列式解答，并說一說，先算什么？再算什么？
（5）比較：
①第（1）小題和第（2）小題的已知條件和問題有什么相同的地方和不同的地方？
②在計算方法上有什么不同的地方？為什么有不同？
三、綜合練習
1、練習二十第7題
①學生讀題
②說說已知條件和問題
③學生獨立列式解答，并說說先算什么？再算什么？
2、練習二十第9題
①學生獨立列式解答
②說說先算什么？再算什么？
四、作業
練習二十8、10、11題
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