幼兒園大班語言《新房子，老房子》教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言《新房子，老房子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語言《新房子，老房子》教案 1
活動目標：
1、用較連貫的語句表達自己對于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。
2、學習在小組討論中輪流說話，并能耐心傾聽同伴說話。
活動準備：
收集活動資料，共幼兒張貼的大版面，教學掛圖，幼兒用書《游上海》
活動過程：
1、經驗分享：
教師出示版面：幼兒前期收集的新房子的圖片，幼兒相互介紹自己收集的信息。
師生重點圍繞“新房子、老房子的`不同特點”進行討論。
2、拓展話題：
邊聽《小風箏老風箏同游上海》故事前半部分，邊看圖片了解：——“你聽到了什么？”
“小風箏和老風箏各自看到了什么？”
“它們為什么發生了爭執？”
幼兒相互間辯論：通過小風箏和老風箏一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的東西好還是老的東西好”的爭論。
3、大膽表達：聽賞故事后半部分。討論老風箏、小風箏最后的觀點：
——“故事里，小風箏和老風箏達成一致了嗎？”
幼兒完整閱讀《由上海》。
教師設疑：——“它們約好十年以后再來游覽一次，你們覺得那是他們會看到什么呢？”
幼兒想像，大膽表達自己的想像。
幼兒園大班語言《新房子，老房子》教案 2
活動目標:
1、用較連貫的語句表達自己的想法,感受生活的美好。
2、學習在小組討論中輪流發言并能耐心傾聽。
活動重點:圍繞“新房子和老房子的'不同點”進行討論。
活動難點:輪流發言并能耐心傾聽。
活動準備:
收集活動資料、供幼兒張貼的大版面、故事錄
音《小風箏、老風箏游上海》、教學VCD《小
風箏、老風箏游上海》、幼兒用書A《小風箏、
老風箏游上海》。
活動過程:
1、經驗分享:
教師出示與幼兒一起收集的新、老房子的圖片、幼兒相互交流自己收集的信息。教師重點圍繞“新房子和老房子的不同點”進行討論。
2、拓展話題:
看《小風箏、老風箏游上海》教學VCD:從故事開始至“兩只風箏就這樣飛啊 、看啊、說啊,爭論不休:一個說新上海好、一個說舊上海好,一個說新房子好、一個說舊房子好”。
教師提問。
——“你聽到了什么?小風箏和老風箏各自看到了什么?”
“它們為什么發生爭執?”引發幼兒對“新的東西好還是老的東西好”發表不同看法。
聽故事后半部分內容。
——“故事里,小風箏和老風箏的意見最后有沒有達成一致?”“你們認同它們的想法嗎?”
3、幼兒閱讀故事:
幼兒閱讀故事,進一步理解故事內容。
教師設疑。
——“它們約好10年以后再來瀏覽一次,你們覺得那時它們會看到什么呢?”
鼓勵幼兒大膽設想,各抒己見。
活動延伸:放風箏
組織幼兒戶外放風箏,鼓勵幼兒合作玩耍,同時注意安全。
幼兒園大班語言《新房子，老房子》教案 3
活動目標：
情感與態度：培養幼兒對家的熱愛和對不同居住環境的理解與尊重。
語言能力：通過故事講述，提升幼兒的語言表達能力和傾聽能力。
認知發展：讓幼兒了解新房子與老房子的不同特點，增進對周圍生活環境的認識。
社會交往：鼓勵幼兒分享自己對家的感受，促進同伴間的交流與理解。
活動準備：
故事掛圖或PPT：展示新房子和老房子的圖片。
角色扮演道具：如小房子模型、家具小玩具等。
繪畫材料：紙張、彩筆等，用于幼兒創作自己的“理想之家”。
活動過程：
導入活動（5分鐘）
老師可以通過一個簡短的謎語或者歌曲引入主題，比如：“我有門有窗，能擋風避雨，家的溫暖全靠它，猜猜我是誰？”引導幼兒回答“房子”，然后引出今天的故事主題——《新房子與老房子》。
講述故事（10分鐘）
利用掛圖或PPT，講述一個關于新房子與老房子的故事。故事可以是編造的'，也可以是經典的童話故事改編，重點突出新老房子的不同特點，比如新房子可能更現代、設施齊全，而老房子則充滿歷史感、溫馨舒適。在講述過程中，注意觀察幼兒的反應，適時提問，如：“你覺得住在新房子會是什么感覺？老房子里會發生什么有趣的事情？”
討論分享（10分鐘）
討論環節，讓幼兒分組討論自己家中或熟悉的地方的新老房子，分享它們的特點和自己喜歡的原因。老師可以引導幼兒思考：“你更喜歡新房子還是老房子？為什么？”鼓勵每個孩子都發言，培養他們的表達能力和傾聽他人意見的習慣。
角色扮演（10分鐘）
分組進行角色扮演游戲，一部分幼兒扮演住在新房子的家庭成員，另一部分扮演住在老房子的家庭成員。通過模擬日常生活的場景，讓幼兒更加直觀地體驗新老房子的生活差異，增加活動的趣味性和參與度。
創意繪畫（15分鐘）
提供繪畫材料，邀請幼兒畫出他們心中的“理想之家”。可以是完全想象中的房子，也可以結合新老房子的優點來創造。在幼兒作畫時播放輕柔的音樂，營造輕松愉快的氛圍。完成后，鼓勵幼兒簡單介紹自己的作品。
總結分享（5分鐘）
集體展示幼兒的畫作，讓每個孩子簡單描述自己畫中的房子有什么特別之處。老師總結活動，強調家的真正意義不在于新舊大小，而在于其中的愛與溫暖。鼓勵幼兒珍惜自己的家，無論它是新是老。
活動結束語： “今天我們一起探索了新房子和老房子的奇妙世界，發現每一種房子都有它獨特的魅力。最重要的是，家是充滿愛的地方，無論是新房子還是老房子，只要有家人在，就是最溫暖的港灣。讓我們一起愛護我們的家，感謝它給我們帶來的幸福和快樂。”
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