幼兒園托班音樂(lè)《敲鑼打鼓》教案設(shè)計(jì)
內(nèi)容與要求：
1 通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓 幼兒 感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。
2 、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、 垛腳的` 動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
活動(dòng)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)表現(xiàn)
1 幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作二、欣賞感受
1 老師出示鑼鼓，問(wèn)： “ 這是什么？ ”“ 你在哪里看到過(guò)鑼鼓？ ”“ 什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓 ”
2 老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽(tīng)聲音
3 讓幼兒欣賞樂(lè)曲， 感受感受 敲鑼打鼓的歡慶氣氛
三、 模仿表現(xiàn)
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
師：我們一起來(lái)做小鞭炮吧！
四、活動(dòng)延伸
在活動(dòng)室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱。
操作建議：
如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌妫诤⒆佑懈行越?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動(dòng)作效果或許會(huì)有改觀。
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