人教版八年級英語上冊的教案
一、教材內容分析
本課是人教版八年級上冊英語第一單元第三個話題的第一課時，主要談話討論如何給別人提出建議，并給予適當的評論。
二、教學目標（知識，技能，過程與方法情感態度、價值觀）
1．知識與技能
（1）掌握Why don’t you get her a scarf ? That’s too boring .這種句型，并認識新單詞。
（2）運用新句型熟練的進行小組對話。
（3）進行聽力練習。
2．過程與方法
（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗交際式英語教學的一般過程，掌握英語說聽的基本方法；
（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗合作學習的過程和方法；
（3）能夠仔細傾聽老師和同學的發言，有語言表達和與同學交流的愿望。
（4）能夠通過觀看圖片激發說話的欲望。
3．情感態度與價值觀
（1）培養學習英語的興趣；
（2）在學生兩兩交流和小組合作交流中，培養孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說話訓練；
（3）使學生學會禮貌待人。
三、學習者特征分析
1學生是八年級的學生。
2學生已經學習了camera、hat,flowers 等物品的詞。
3學生對 great,interesting,boring 這些評論性的詞非常熟悉。
4學生好奇心強，對送什么禮物很感興趣。
5學生善于表現自己，樂于交際。
6學生的聽力能力不夠強。
四、教學策略選擇與設計
1談話策略：運用談話法引入新課。
2自主聽讀策略：學生通過自主聽讀拓展材料，在完成課標要求的基礎上訓練聽說能力，積累和豐富英語詞匯和句式。
3角色扮演法：讓學生通過扮演不同角色，小組對話練習熟練地掌握重點句型。
五、教學環境及資源準備
1多媒體教室。
2 本課教材，課件。
六、教學過程
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備
Step1: Greeting Hello , cliass! How are you! Are you happy ... Greeting. 拉近教師和學生的距離。
Step2rensentation 1.教師放映幻燈片，設置媽媽的生日快到了，應該送什么禮物的情景引入新課。
2教師提問:Now, which do you want if it’s a gift for you? 學生暢所欲言: scarf/CD/bike/photo al
學生們自由發言,各抒己見bum/… 設置情景激趣引入新課。
初步感知新句型。
Step3earning new words
圖片展示物體,讓學生們跟讀單詞及描述性形容詞。
學生跟讀單詞
學生們讀(1a)的內容，將描述性形容詞與物品一一對應,完成(1a)內容。 學習掌握新單詞
Step4:Speaking practice圖片展示情景引入句型及對話,展開課堂問答式的口語交際活動和小組活動。同時引導學生們使用所學句型談論自己關于禮物的`喜好，可采取師生互動帶動生生互動的方式。 學生練習句子并作角色扮演 幫助學生熟練的掌握重點句型
Step5istening
practice 1.播放（1b）（部分的錄音，引導學生完成（1b）的教學內容。
2.播放(2a)部分的錄音，引導學生完成教學聽力任務。 學生聽錄音，完成（1b）（2a）的教學任務。 訓練學生的聽力。
Step6:Homework 讓學生編寫一段對話，討論爸爸的生日時該買什么禮物。 完成作業。 復習鞏固所學。
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