大班科學《中草藥》優秀教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班科學《中草藥》優秀教案，希望對大家有所幫助。
大班科學《中草藥》優秀教案 篇1
活動目標：
1、認識自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。
2、培養幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，激發幼兒探索大自然的欲望。
活動準備：
1、供幼兒參觀的中草藥。
2、多媒體實物圖片。
3、藥茶原料。
活動過程:
（一）談話，引出課題。
1、提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？
2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。
（二）讓幼兒初步認識生活中幾種比較常見的中草藥。
師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認識些什么？
1、引導幼兒觀察，積極探索。
2、組織交流。
現在誰來告訴大家你發現了什么，你能把它找出來嗎？（教師利用多媒體演示）
3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。
（三）了解中草藥的防病、治病功效。
1、除了我們剛才認識的中草藥，你們還知道哪些？
2、今天我們認識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們為什么要吃？
（四）讓幼兒品嘗藥茶。
1、中草藥可以怎么服用？
2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。
3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。
從幼兒已有的經驗入手，引出課題，顯得自然而親切。一個小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題。
設計意圖：
通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學手段，讓幼兒自己發現、認識生活中常見的一些中草藥，使整個教學的過程變成幼自主兒操作實踐的過程，培養幼兒好奇、好問的探索精神。
一個開放性的問題，不僅能拓展幼兒的知識面，豐富幼兒的感性認識，還可以引導幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。
讓幼兒邊聽音樂邊品嘗，提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。
利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現的機會，滿足了幼兒的愿望。
大班科學《中草藥》優秀教案 篇2
目標：
初步認識常用的中草藥，知道它們可以治病強身健體。
感受中國傳統中醫文化的神奇。
準備：
知識經驗準備：幼兒已經認識了一些常見的植物
材料準備：中草藥圖片
重點：
在植物中對中草藥進行分類
過程：
情境表演“醫院”
——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。
——小朋友，你們知道醫生給我開的是什么？
感知了解
——多虧醫生給我開了中草藥治好了我的病。本，文來源：大；考。吧幼；師網今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認識認識它們嗎？
討論講述
——誰能告訴大家你認識哪些中草藥朋友？（幼兒講述，教師出示圖片或實物）。
——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼兒討論，講述）
——還有一些中草藥我還不認識，它們又是誰？（教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等）。
——原來，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不小！
釋疑延伸
——這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎？（幼兒提問，討論解決）
——那我也要考考大家，你們知道什么人最早發現中草藥？中草藥還有什么神奇的地方？下面讓我們來聽聽醫生的介紹吧！
活動反思：
科學研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發現其中的趣味和奧妙，這有利于激發幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。
大班科學《中草藥》優秀教案 篇3
活動目標：
1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
2．觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。
3．感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關系，萌發對中草藥的興趣。
活動準備：
1．杯子、勺子幼兒每人1套，菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見的中草藥。
2．視頻：《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進大藥房》，《我愛你中國》。
3．提前請家長與幼兒交流，幫助幼兒了解有關常見中草藥的知識。
活動過程：
1．請幼兒觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇。
（1）播放故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
（2）引導幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。
提問：故事中發生了一件什么事情？是什么治好了母親的病？
小結：青陽是一個孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿茸真神奇。
2．引導幼兒運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。
（1）請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導幼兒說出中草藥的名稱、外形、味道等。
（2）請幼兒結合課件《常見的中草藥》相互交流自己的發現，講述菊花、栒杞、胖大海等中草藥的簡單特征。
提問：你發現了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？
小結：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
（3）播放課件，引導幼兒感受普通的植物經過加工能變成中草藥的神奇性。提問：你發現它們是用什么做的？
小結：生活中一些普普通通植物的花、果實等，經過加工居然可以做成中藥，真神奇。
3．引導幼兒和“老中醫”互動，知道中草藥的保健、治病作用，根據藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥。
（1）請幼兒猜想并咨詢“老中醫”，結合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
（2）幼兒回憶自己生病、治病的經歷，猜想中草藥搭配治病的作用，觀看《藥材搭配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結：身體不舒服的時候，吃幾副中藥可以治好病。
（3）出示老中醫的藥方，指導幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。
要求：根據藥方準確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細觀察中草藥在水里的變化。
（4）請幼兒觀察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。小結：中草藥是不能隨便吃的。 4．請幼兒觀看課件《神奇的中草藥》，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，
激發幼兒對中草藥的'興趣。
（1）請幼兒觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
（2）引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
5．播放視頻《走進大藥房》，進一步激發幼兒對中草藥的興趣。
（1）請幼兒觀看視頻《走進大藥房》，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節，激發幼兒對中醫藥文化的興趣。
（2）引導幼兒簡單了解中醫藥文化的悠久歷史，進一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關系。
大班科學《中草藥》優秀教案 篇4
【活動目標】
1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。
2、能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進行交流。
3、懂得中草藥與人們健康生活的關系，萌發對中草藥的興趣。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準備】
1、經驗準備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草藥的知識。
2、物質準備：視頻;常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗;圖片。
【活動過程】
1、觀看課件，引導幼兒回憶身邊的藥用草。
提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字?這些草有一個共同的用途是什么?
小結：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個共同的名字叫中草藥。
2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。
(1)幼兒運用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說出其不同的外形特征。
(2)幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。
提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的?什么味道?
小結：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥;有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的;味道也不一樣，有的聞起來還有清香味。
(3)出示圖片，結合生活實際，引導幼兒了解草藥的作用。
提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用?生活中你還見過哪些中草藥?
小結：甘草能祛痰止咳止痛;車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有鎮咳抗炎的作用。
3、觀看視頻。感受中草藥的神奇，萌發對中草藥的興趣。
(1)觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。
(2)引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
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