蘇少版音樂美麗的圓教案
一、單元目標：
1、在參與活潑有趣的音樂活動中，受到理想教育，友愛教育，能體會到與他人合作、交流的歡樂。
2、聆聽《小貓的圓舞曲》、《手中太陽》和《請你和我跳個舞》，能感受樂曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表現對樂曲的把握，能跟著錄音哼唱或念念、動動，體驗三首歌的不同特點。
3、學習用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱《法國號》，能邊唱邊用肢體動作表現三拍子的韻律和情緒特點，準確地摸唱歌譜。用甜美圓潤的聲音有表情地演唱《長大要當宇航員》，感受歌曲濃郁的鄉土氣息和幻想色彩。知道反復記號的演唱順序。
4、能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協調。
二、單元重點、難點：
重點：體驗二拍子與三拍子的節拍點，能感受樂曲的基本情緒。讓學生在跳、唱、舞、畫中領悟與表達參與音樂的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會到與他人合作交流的歡樂。
難點：歌曲《法國號》最后一句的音準。
三、課時安排建議：
本單元教學內容建議用三課時完成。
課時聽唱動拓展
第一課時《小貓的圓舞曲》《法國號》感受圓號音色并聽賞圓號演奏的樂曲
第二課時《種太陽》《長大要當宇航員》樹立偉大理想
第三課時《請你和我跳個舞》集體舞
第一課時
一、教學內容：
1、唱《法國號》
2、聽《小貓的圓舞曲》
二、教學目標
1、通過探索生活舞曲、動作、歌唱中的圓，認識“圓”的豐富含義和多種藝術表現形式。
2、感受三拍子舞曲的特點，對華爾茲產生興趣。
3、認識法國號、學習用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國號》。
三、教學重點、難點：
重點：感知圓舞曲的風格特點，探索舞曲動作，歌聲中“圓”的藝術表現形式與特點。
難點：歌曲中最后一句的音準。
四、教學準備
鋼琴、CD、圖片
五、教學過程
1、導入：生活中的圓
教師出示一個圓形
師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的`？
2、動作中的圓
播放“華爾茲舞”片段。
師：在舞蹈中你能找到圓嗎？
學生找一找華爾茲中的圓（旋轉的步伐和路線，舞動的大擺裙等）
探索與模仿
�、僬境蓤A圈，用身體的各個部分做圓的動作。
�、诜鸥枨斗▏枴罚瑤熒餐唵蔚娜A爾舞步。
3、學唱新歌。
教師出示法國號圖片，簡單介紹。
師：你想知道它發出的聲音是怎樣的嗎？
師播放歌曲《法國號》
生：嗡巴巴，嗡巴巴
師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。
學生模仿法國號的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節奏，并能掌握好三拍子旋律。
隨琴學唱歌曲。
�。ㄗ詈笠痪湟魷时容^難把握，教師幫助學生找到音高，多練唱幾遍）
歌曲處理。
�。苡酶挥袕椥院瓦B貫舒展的聲音演唱）
師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國號的聲音跳起華爾茲。
隨歌曲《法國號》一起簡單的華爾茲（進一步用動作感受三拍子的特點）
三、欣賞《小貓的圓舞曲》
師：不僅我們跳起了舞，連小貓也跳了起來。
教師播放樂曲《小貓的圓舞曲》
1、初聽樂曲。
師：小貓跳得怎么樣？
樂曲的情緒是怎樣的？
生：小貓跳得很高興，樂曲有時優美抒情，有時歡快活潑。
師：你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒？
生：適合樂曲。
師：還可以用什么圖形、色彩或其他來表現。
學生說說自己是用什么來表現的。
四、播放樂曲《小貓的圓舞曲》，學生自由動作離開教室。
第二課時
一、教學內容
1、學唱歌曲《長大要當宇航員》
2、做 聽音樂畫圖畫
二、教學目標
1、學會用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲《長大要當宇航員》。
2、激發學生的創作能力，啟發學生聯系生活，用圖形、色彩多角度地表現音樂。
三、教學準備：
3、師——宇宙飛船的圖片
4、一疊白紙（課前發給學生每人一張）
5、一只圓圓的杯子
6、生——彩色鉛筆
四、教學過程
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1、導入：“法國號的樣子是怎樣的？”
“今天老師帶來一個美麗的圓，它載著許多人的夢想！”（出示圖片，生回答）
“小朋友們長大了想當宇航員嗎？”
2、學習歌曲《長大要當宇航員》
A、播放歌曲《長大要當宇航員》，讓學生熟悉歌曲。
B、采用問答方式讓學生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛）
C、采用模唱形式讓學生熟悉旋律。
D、再次欣賞歌曲，熟悉音樂，然后隨伴奏帶演唱。
E、師生共同設計動作，邊唱邊做動作。（使得學生加強對旋律的熟悉度，從而掌握歌曲）
�。ㄈ┳� 聽音樂畫圖畫
1、導入：“老水牛的角彎彎，就像一個美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢？”
�。ū�、太陽、眼鏡………）
師：“太陽給我們帶來光明，帶來溫暖。如果沒有太陽，我們這個世界會怎樣呢？”
師：“有一個小朋友就有這樣一個愿望�！保◣煶龈枨斗N太陽》。因為這首曲子小朋友比較熟悉，生可能會引起較大的共鳴。）
2、師播放音樂，師生共同演唱。
3、師：“請你也來設計一個屬于自己的太陽，給我們的地球帶來更多的好處�！保ㄔ谝魳分羞M行創作，師進入學生中，進行適當的輔導。）
4、師：“請你給大家講講你設計的太陽�！保ㄖ该麑W生上臺講述自己的創作）
5、運用生評方式，選出“最美麗太陽”獎（獎品——杯子）
�。ㄋ模⿴煟骸拔覀兊纳铍x不開美麗的圓！讓我們再次唱起歌曲，長大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓！”（隨伴奏帶演唱歌曲《長大要當宇航員》）
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第三教時
一、教學內容
聽《請你和我跳個舞》設計舞蹈：大家來跳圓圈舞。
二、教學目標
1、聆聽《請你和我跳個舞》，感受樂曲的情緒和韻律，能跟著錄音哼唱或念念動動。
2、結合音樂進行動作創編，并能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協調，學會與他人合作。
三、教學重點和難點
1、教學重點：感受樂曲的情緒和韻律
2、教學難點：動作創編，動作合拍。
四、教學過程
1、導入課堂：小朋友們，今天我們一起來欣賞一首德國兒童歌曲《請你和我跳個舞》，隨著音樂輕聲哼唱，并跟著音樂拍拍手做一些動作。
設計意圖：熟悉旋律，跟音樂做動作增強學生的表演興趣。
2、師：小朋友們想不想跟著音樂一起來跳個舞呢？請大家自己設計一些動作。
設計意圖：先讓學生自己創編動作，發揮學生的能動性。
3、鼓勵學生自編簡單動作，師用示范法邀請兩位學生為舞伴，邊師范邊講解動作要領，要求舞伴之間動作和諧一致，講團結，講禮貌，配合好。
設計意圖：先由兩個同學伴舞，激起其他同學的表現欲。
4、學生設計好動作后請大家一起隨音樂邊唱邊跳。
設計意圖：讓更多學生表演自己創編的舞蹈動作。
5、師教學生一些跑跳步、踏點步的跳法。
設計意圖：這是一首娛樂性較強的集體舞，童趣濃厚。師教一些動作，使學生都能夠更好的參與到集體舞中去。
6、然后讓學生圍成圓圈或鉆山洞等對形活動，具體動作如下：
1~2小節：左腳起步，做跑跳步4步，同時雙手胸前拍手4次。
3~4小節：跑跳步4步，兩人面對面手拉手。
4~6小節：分別伸右腳、左腳，雙手叉腰。
7~8小節：向右轉個圓圈，跑跳步站好。
9~10小節：向右踏點步，雙手在右側拍手。
11~12小節：動作與9~10小節方向相反。
13~16小節：跑跳步轉個圓圈站好，同時兩人互換位置。
第17小節：雙手叉腰，頭左右各搖一下。
第18小節：（第一遍音樂）右腳踏三下；（第二遍音樂）頭向前點三下。
第19小節：動作同17小節。
第20小節：（第一遍音樂）雙手拍擊三下；（第二遍音樂）做彈手指動作。
21~22小節：動作同5~6小節。
23~24小節：動作同7~8小節。
音樂從頭開始，再次舞蹈。
五、課堂小結
1、同學們今天我們一起欣賞了《請你和我跳個舞》，并且大家自己還設計了一些舞蹈動作，老師和你們一起跳的非常開心。
2、隨音樂踏步走出教室。
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