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    能干的小手大班早期閱讀活動優秀教案

    時間:2021-04-03 11:05:32 大班教案

    能干的小手大班早期閱讀活動優秀教案

      教學目標:

    能干的小手大班早期閱讀活動優秀教案

      1、學習認讀漢字:掃、拉、搖、扔、拍、推,并發準字音。

      2、初步了解漢字構成的一般規律,知道以“手”為偏旁的漢字均與手的動作有關。

      3、通過游戲及歌曲,產生對識字活動的興趣。

      活動準備:

      附有相應漢字的幼兒用手的動作的圖片各一張

      活動過程:

      1、教師出示手,認識“手”字

      師:“這是什么?”

      出示手的字卡:猜猜這是什么字?

      幼兒回答。

      2、幼兒看圖片認讀。

      教師出示圖片和漢字,啟發幼兒根據圖片的內容,認讀下面的漢字。

      師:“圖上有誰?他們在干什么?圖上的漢字表示這個小朋友的動作,請你們想一想,認一認旁邊的漢字。”

      3、教師和幼兒一起認讀。

      請一位能力較強的'幼兒帶領大家一起認讀漢字。

      4、引導幼兒觀察這些漢字有什么共同之處。

      師:“這些字都有一個相同的地方,請小朋友找一找。”

      幼兒回答

      師:“為什么這些漢字都有一個‘手’字旁?”

      幼兒回答。

      師:“小朋友的小手很能干,可以做好多事情,所以這些表示動作的字都有一個‘手’字旁。小朋友想一想:除了這些字,還有哪些漢字可能會有‘手’旁呢?”

      5、教師用游戲的形式,幫助幼兒鞏固認讀內容。

      教師指漢字,幼兒邊拍手邊用“**我用小手***”的句型和節奏表演相應的動作.

      6、仿編歌曲《我有小手》。

      幼兒演唱歌曲。

      師:“我們除了用小手拍拍拍,還可以用小手做什么呢?下面,我們一起想一想,唱一唱。”

      結束活動。

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