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    小學生數學五年《第四單元解決問題》教學教案

    時間:2021-03-28 17:16:53 數學教案

    小學生數學五年《第四單元解決問題》教學教案范文

      教學目標:

    小學生數學五年《第四單元解決問題》教學教案范文

      1、能在實際情境中正確找出等量關系。

      2、在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax+b=c,ax-b=c的方程的解法,會列方程解決兩步計算的實際問題。

      3、經歷將現實問題抽象為方程的過程,進一步體會方程的思想方法及價值。

      教學重、難點:

      找出數量間的等量關系,并根據數量關系列出方程。

      教學過程:

      一、談話引入

      師:同學們,喜歡看花卉展覽嗎?

      生:喜歡!

      (課件出示2005中國昆明國際花卉展的現場?)

      師:這是2005中國昆明國際花卉展的現場。從1995年開始舉辦的中國昆明國際花卉展,濃縮

      了云南花卉產業發展史。正如云南省花卉產業聯合會會長施天駿接受記者采訪時說,通過花展可以看出云花正在加快走向國際市場的步伐。今天就讓我們一起來解決一個和花卉展覽有關的數學問題,好嗎?

      板書:解決問題(二)

      二、走進新課

      1、圖示信息,尋找等量關系

      (課件出示例2主題圖和文字部分)。

      師:你看到了哪些數學信息?要解決什么問題?

      根據學生的回答在課件上用紅色閃動條件和問題:草本花卉1 400 000盆,草本花卉比木本花卉的20倍還多20萬盆呢!木本花卉有多少盆呢?

      問:題目中是怎樣說草本花卉和木本花卉之間的關系的?你能用線段圖表示出它們之間的關系嗎?

      學生獨立畫線段圖。

      師:誰來說說自己的畫法?

      教師根據學生的回答畫出線段圖:

      師:仔細觀察線段圖,你能發現哪些等量關系?

      學生自由討論,教師巡視指導。

      根據學生的交流板書:

      木本花卉的盆數×20+20=草本花卉的盆數;

      草本花卉的盆數-木本花卉的盆數×20=20;

      木本花卉的盆數×20=草本花卉的盆數-20。

      2、列出方程,解決問題

      師:請同學們觀察這些等量關系式,看看哪個數量是已知的,哪個數量是未知的?

      生:草本花卉的盆數是已知的,木本花卉的盆數是未知的。

      問:能根據上面的第一個等量關系列出方程求出木本花卉的盆數嗎?請同學們試一試。

      學生試著設未知數,并根據第一個等量關系列出方程解答。

      學生試做后,指名板演。

      解:設木本花卉有x萬盆。列方程得:

      20x+20=140

      20x=120

      x=6

      師:這道題做正確了嗎?我們一起來檢驗一下。

      20×6+20=120+20=140

      師:通過檢驗,我們發現木本花卉的20倍+20和草本花卉的盆數相等,符合題意,說明我們的

      解答正確,可以寫上答語了。

      (板書答語)

      師:剛才我們根據草本花卉的盆數第一個等量關系列出了方程,你還能根據另外的兩個等量關

      系列出方程求出草本花卉的盆數嗎?請試一試。

      學生試做后,指名匯報,板書:

      解:設木本花卉有x盆。列方程得:

      140-20x=20 20x=140-20

      20x=120

      x=6

      答:木本花卉有6萬盆。

      解:設木本花卉有x盆。列方程得:

      20x=140-20

      20x=120

      x=6

      答:木本花卉有6萬盆。

      師:我們用不同的方程解決了“木本花卉有多少盆?”的問題,請同學們比較一下,哪個方程

      好一些?

      生:第一個方程好一些,因為這個方程的等量關系容易找。

      三、完成練習,鞏固深化

      1、教科書第108頁練習二十一的第1題的第(1)小題。

      先讓學生讀題,并想想解決這個問題的'方法和步驟,再獨立解答。交流時讓學生說自己是怎樣

      找等量關系的,又是怎樣列出方程的,解方程的步驟是怎樣的,是怎樣檢驗的。

      2、做練習二十一的第2題。

      學生獨立完成后,指名說說自己的思考過程,突出要根據數量之間的相等關系來列方程。

      四、課堂作業

      做練習二十一的第1題的第(2)小題和第3題。

      五、總結學法,談談收獲

      通過這節課的學習,你有什么收獲?你是怎樣得到這些收獲的?

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