三年級(jí)美術(shù)教案《天然的斑紋》模板
課題
《天然的斑紋》三年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
利用收集到的外表有肌理的物體制作和感受肌理的美感
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自身的獨(dú)特感受。
2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表示1-3種不同的肌理。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：描繪和拓印肌理
難點(diǎn)：拓印出清晰的肌理
教具準(zhǔn)備
收集一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的資料。水粉筆，毛筆，調(diào)整色盤，水罐等。
教學(xué)過程
1、引導(dǎo)階段
（看看，摸摸）
引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓同學(xué)不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗(yàn)。
教師可以將自身帶來的和同學(xué)收集到的.資料都展示出來，讓同學(xué)觀察它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什么感覺？
生：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼……
（同學(xué)之間可以交流，摸摸自身的物品，也可以摸摸他人的物品，包括每個(gè)人穿的不同料子的衣服）
2、發(fā)展階段
（做做，想想）
一種新的表示方法——拓印
方法一：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；
方法二：將水粉畫顏料涂在實(shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。
其實(shí)制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓同學(xué)自身創(chuàng)意。也可以讓同學(xué)用繪畫的方法來表示美麗的斑紋。
3、同學(xué)制作，教師輔導(dǎo)
同學(xué)們可以選自自身喜歡的形式來表示你看到的美麗的斑紋，可以用今天學(xué)到的拓印的方法，也可以用繪畫的形式來表示斑紋的魅力。
我覺得用什么方式表示斑紋并不重要，最重要的是通過今天這節(jié)課拓寬了同學(xué)理解的美的范圍。
4、收拾整理
由于這節(jié)課會(huì)用到多種資料，教師會(huì)顯得凌亂一些，所以下課前要留出一點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)收拾物品。
優(yōu)秀教案思想
視覺感受
用手接觸的感受——因?yàn)橛辛烁惺懿艜?huì)有進(jìn)一步了解的興趣
養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)
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