《語文園地一：寫自然景觀》教案
學習內容：《口語交際·習作一》《回顧·拓展一》
教學流程：口語交際（包括詞語積累等，對景物的了解），習作（學生自己寫景物）交流學習收獲（單元學習總結）
板塊一：基礎知識
1．詞語。積累“涓涓細流、郁郁蒼蒼、鳥語花香、山清水秀”等詞語，盡量在自己的口語交際和習作中運用。
2．句子。學習本單元有哪些印象深刻的句子，可以是描寫動態靜態的，也可以是描寫聲音樣子的。
板塊二：口語交際設計
1．交流景物特點。
學習本組課文，哪一處景物給你留下的印象最深？
2．講自己喜歡的一處景物。
可以講課內的，也可以講課外的。在學生有準備的基礎上進行。
3．相互評價。
⑴這些景物為什么給你留下了深刻的印象？
⑵他或她講得生動、具體、形象嗎？怎樣才能做到生動、具體、形象？
板塊三：習作設計
⑴交流經驗。
已經進行了近3年的習作，你在寫景方面有哪些經驗？
⑵確定景物特點。先寫什么，后寫什么，怎樣寫。
根據你的經驗和交流后的收獲，你想寫什么？為什么？
⑶動筆。
根據以往的經驗，有意識運用學過的詞語和句式，把想寫的景物寫出來。
⑷自我評價。
你覺得與以往的寫景習作相比，這次有什么不一樣的地方？
⑸相互評價。
互相交流習作，進行評價，教師引導，注意與整組課文的聯系。
板塊四：交流收獲。
1．學習本組課文有什么收獲？（學習內容、學習方法、學習經驗）
2．朗讀四副寫景的對聯，注意節奏美，對稱美，意境美。并熟讀背誦。
3．你建議同學們去參觀哪處景物？為什么？
4．辦一期以“神奇的大自然”為主題的習作展覽。
【《語文園地一：寫自然景觀》教案】相關文章：
語文園地一教案02-09
語文園地一教案(15篇)02-16
語文園地教案03-07
《語文園地》教案02-26
語文園地五教案03-24
語文園地五的教案02-05
語文園地的優秀教案02-12
《語文園地六》教案07-25
語文園地八教案08-26
《語文園地五》教案09-01