中班語言“快樂的家”教案與反思
設計背景
在與幼兒的交流中，發現幼兒不喜歡與家人交談，不懂得愛自己的親人，不懂得用較完整的句子表達圖意。
活動目標
1、讓幼兒學習用完整的語句較連貫地講述圖片內容，介紹自己的家庭成員及他們的工作。
2、發展幼兒的觀察力和語言講述能力。
3、培養幼兒愛親人的感情。
重點難點
讓幼兒用完整的話表述圖片內容，培養幼兒愛親人的感情。
活動準備
圖片一幅，中班《學語言》（下冊）
活動過程
1、出示圖片，指導幼兒整體地觀察。請幼兒講述句子：這是 ×× 的家。
2、指導幼兒細致地觀察圖片，啟發幼兒按順序講述人物及活動。
3、分組、個別練習講述，老師給予適當的提示，注意幫助能力較差的幼兒。
4、自由講述。請幼兒打開《學語言》（下冊）第1頁，邊看圖邊講。
5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。
6、小結幼兒講述情況，對幼兒進行愛親人的教育。結束活動。
教學反思
1、幼兒對圖片是很喜歡的，在教學時，我采用讓幼兒觀察圖片的方式，抓住幼兒的注意力，讓幼兒從整體上認知圖片的`大體內容。
2、在活動的過程當中，我在培養表現好的幼兒的同時，更加關注表達能力差的幼兒，鼓勵他們大膽去表達，捕捉住他們的閃光，給予及時的表揚。
3、注重培養學生愛親人的感情。
4、在活動中，仍出現有個別幼兒不敢表達的現象，在以后的教學活動中，我將采用更理想的激勵方式，讓幼兒大膽發言。
4、自由講述。請幼兒打開《學語言》下冊第1頁，邊看圖邊講。 5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。 6、小結幼兒講述情況，對幼兒進行愛親人的教育。結束活動。
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