小學音樂白帆教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小學音樂白帆教案，希望對大家有所幫助。
要求：
聲音自然.均衡.頓音要唱得短促。
教學步驟：
1、學生說出練習曲的拍子和曲譜中出現的音樂記號。
2、用牧童笛自學曲譜.教師巡視指導。
3、在教師的指導下進行練習。
教師小結
要求：符點之處要唱得清晰．節奏要準確
學習新課
1、學生聽歌曲范唱，聽后說說歌曲是幾拍子的，然后由學生起歌名。（音像帶）
2、揭示課題再聽范唱，并說出歌曲的情緒是怎樣的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年兒童對生活的美好理想，鼓起生命的風帆，在生活的海洋上搏擊風浪）
3、學習曲譜 教學步驟
（1）讓學生先瀏覽全曲，然后再找出自己認為比較難的節奏和不熟悉的音樂記號
（2）又學生們自己先解決難點，然后教師再做補充。
（3）學生用樂器自學歌曲曲譜
（4）學生在教師的指導下齊奏曲譜（一聲部），然后學生再隨琴唱譜。一聲部旋律學生掌握熟練之后學生再練唱二聲部的曲譜旋律。
4、學習歌詞：學生隨琴自填歌詞。
5、歌曲處理：學生在演唱中按歌譜上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒發對生活的熱愛之情。
6、演唱形式：采用領唱．齊唱的形式 四、教師小結。
6、學生通過復聽來回答問題（帶再現的三段體結構ＡＢＡ＇）。
7、分析每一樂段所表現的不同內容。
8、師生共同總結歌曲的`曲式段落及不同樂段所表現的不同情緒樂曲是由帶再現的三段體構成（ＡＢＡ＇）第一樂段由兩個大樂句組成，形象地展示了長江從雪山出發一瀉千里的浩蕩之勢及奔騰咆哮的宏偉氣魄。第二樂段是對長江的贊美，曲調抒情優美與前段形成對比。第三樂段是第一樂段的再現由衷地表達出了對長江的愛。
9、再聽歌曲，讓學生進一步感受歌曲的情緒，從而激發學生的熱愛祖國的思想感情。
10、師生共同完成書后的聽聽想想練習：此練習是以學生為主體，教師起輔助作用。
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