白帆音樂教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的白帆音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
白帆音樂教案1
要求：聲音自然.均衡.頓音要唱得短促。
教學(xué)步驟：
1、學(xué)生說出練習(xí)曲的拍子和曲譜中出現(xiàn)的音樂記號。
2、用牧童笛自學(xué)曲譜.教師巡視指導(dǎo)。
3、在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)。
教師小結(jié)
要求：符點之處要唱得清晰．節(jié)奏要準確
學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)生聽歌曲范唱，聽后說說歌曲是幾拍子的，然后由學(xué)生起歌名。（音像帶）
2、揭示課題再聽范唱，并說出歌曲的情緒是怎樣的，歌曲中的“白帆”象征什么？（少年兒童對生活的美好理想，鼓起生命的風(fēng)帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪）
3、學(xué)習(xí)曲譜 教學(xué)步驟
（1）讓學(xué)生先瀏覽全曲，然后再找出自己認為比較難的節(jié)奏和不熟悉的音樂記號
（2）又學(xué)生們自己先解決難點，然后教師再做補充。
（3）學(xué)生用樂器自學(xué)歌曲曲譜
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下齊奏曲譜（一聲部），然后學(xué)生再隨琴唱譜。一聲部旋律學(xué)生掌握熟練之后學(xué)生再練唱二聲部的曲譜旋律。
4、學(xué)習(xí)歌詞：學(xué)生隨琴自填歌詞。
5、歌曲處理：學(xué)生在演唱中按歌譜上的力度及速度唱，然后在演唱中要想象歌曲的意境，抒發(fā)對生活的熱愛之情。
6、演唱形式：采用領(lǐng)唱．齊唱的形式 四、教師小結(jié)
6、學(xué)生通過復(fù)聽來回答問題（帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)ＡＢＡ＇）
7、分析每一樂段所表現(xiàn)的不同內(nèi)容
8、師生共同總結(jié)歌曲的曲式段落及不同樂段所表現(xiàn)的不同情緒樂曲是由帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成（ＡＢＡ＇）第一樂段由兩個大樂句組成，形象地展示了長江從雪山出發(fā)一瀉千里的浩蕩之勢及奔騰咆哮的宏偉氣魄。第二樂段是對長江的贊美，曲調(diào)抒情優(yōu)美與前段形成對比。第三樂段是第一樂段的再現(xiàn)由衷地表達出了對長江的愛。
9、再聽歌曲，讓學(xué)生進一步感受歌曲的情緒，從而激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的思想感情。
10、師生共同完成書后的聽聽想想練習(xí)：此練習(xí)是以學(xué)生為主體，教師起輔助作用。
白帆音樂教案2
第一課 白帆
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：白礬（合唱）
2、綜合訓(xùn)練：三聲部合唱發(fā)聲練習(xí)
3、欣賞：長江之歌（合唱曲）
教學(xué)目的：
1、啟發(fā)學(xué)生通過有表情的歌唱，抒發(fā)對生活的熱愛之情和表現(xiàn)明朗樂觀的生活態(tài)度。
2、著重通過對旋律特點的分析，感受欣賞曲中所表達的熱愛和贊頌祖國河山的熾熱感情。
3、進行三聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求韻母轉(zhuǎn)換連貫、自然，聲部間基本協(xié)和、均衡。
教材分析：
一、歌曲：《白礬》是一首表現(xiàn)少年兒童對生活的熱愛、向往和追求為主題的合唱歌曲。雖然歌詞中以“白礬”為描寫的主要對象，但這只是一種借物抒情的手法。歌曲通過對白礬的贊美和期望，含蓄的抒發(fā)了“我”――少年兒童對生活的美好理想：鼓起生命的白礬，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。
歌曲由兩個樂段構(gòu)成。第一樂段的兩個樂句句副較長，句中多為跌宕跳躍的旋律，短促緊密的節(jié)奏，展現(xiàn)浪花飛濺、銀帆閃閃的畫面。第二樂句的前兩個樂節(jié)是第一樂句同處樂節(jié)的模進，音區(qū)提高，加強了語氣和力量，句尾的八分休止符造成“閃”的效果，要注意唱準節(jié)奏。
第二樂段為副歌性質(zhì)，音調(diào)跳蕩起伏，節(jié)奏比較舒展，造成天高云淡、遼闊無垠的意境，但更主要的是抒發(fā)了對生活的贊美和奮發(fā)向上的情感。在這一樂段中運用了較多的大跳音程，并在平穩(wěn)的節(jié)奏中出現(xiàn)了切分節(jié)奏，充分表現(xiàn)了少年兒童對生活的明朗、樂觀的態(tài)度。結(jié)束句由于音域較高，可根據(jù)學(xué)生的實際情況取刪。
二、綜合訓(xùn)練：這是一首由大調(diào)式主三和弦構(gòu)成的三聲部發(fā)聲練習(xí)曲。同度音的反復(fù)是本曲的。
三、欣賞：《長江之歌》是電視連續(xù)片《話說長江》的主題曲。該曲是劇中的主題音樂，為了更好的體現(xiàn)長江雄偉、浩蕩的英姿，《話說長江》劇組在成千上萬的應(yīng)征歌詞中，選中了胡宏偉的這一首詞，因此，這是一首填詞歌曲。
歌曲以比擬的手法，形象的描繪了長江悠長、古老的歷史和它洶涌澎湃、奔騰萬里的雄姿，即表達了中華兒女對哺育自己的慈母――長江的眷戀之情，又抒發(fā)了我國各族人民以萬里長江奔騰向前的氣概去建設(shè)美好未來的雄心壯志。
全曲為大調(diào)式，有帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成。旋律明快、激昂，節(jié)奏舒展。
這是一支熱情而雄偉的贊歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，詞曲珠聯(lián)壁合，相互輝映，淋漓盡致的展示了長江雄渾的氣勢和壯麗的風(fēng)采，令人神往。
教學(xué)重、難點：
1、啟發(fā)學(xué)生有感情的歌唱，聲部間協(xié)和，統(tǒng)一，均衡，聲音連貫流暢。
2、指導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。
教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、小黑板、豎笛
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：綜合訓(xùn)練學(xué)唱歌曲曲調(diào)
教學(xué)目標：
1、知識加深換氣記號的認識與應(yīng)用。
2、能力通過發(fā)聲練習(xí)鞏固學(xué)生的聽音能力。
3、思教教育學(xué)生在新學(xué)期應(yīng)更加勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點：歌曲的學(xué)習(xí)難點雙聲部的和諧與統(tǒng)一
教具學(xué)具：錄音機磁帶投影儀琴課本
師生活動：
（重點學(xué)教法及學(xué)法指導(dǎo)、含課堂練習(xí)、作業(yè)安排）
一、組織教學(xué)（新學(xué)年緒言）
本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一年。因此，在開學(xué)初，我們首先要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點，我們的學(xué)習(xí)目標，并且清楚我們目前的學(xué)習(xí)程度，增長學(xué)習(xí)的信心。
二、規(guī)整發(fā)聲練習(xí)
1、師生問好。
2、音節(jié)練習(xí)：聲音統(tǒng)一、整齊。
3、哼鳴練習(xí)：發(fā)音位置高。
三、復(fù)習(xí)歌曲：
在上一學(xué)期我們學(xué)唱的的歌曲中，大家比較喜歡哪些歌曲，山東民歌《花蛤蟆》、《小瓜棚》等歌曲，老師彈琴，同學(xué)們一起來復(fù)習(xí)演唱。
四、綜合練習(xí)：投影儀
1、復(fù)習(xí)聽辨（聽記）旋律音程：
6 — i 、 i — 3（音符的發(fā)音）
3 — 6，6 — 3，3 — 7，7 — 5，5 — 6，6 — 1
2、復(fù)習(xí)聽辨（聽記）和聲音程：
3 4 3 5 5 4 6 i
1 1 1 2 3 1 3 3
要求練習(xí)：逐個聽辨、校對、分兩個聲部來唱和聲音程的連接。
（1）分聲部視唱三聲部的發(fā)聲練習(xí)曲。先第三聲部，再第二聲部，并將二、三聲部合成。然后一聲部，分別與二、三聲部合成，最后將三聲部合成。
注：四拍子的節(jié)拍強弱。氣息控制，在音節(jié)的母音變換時，要始終用高部位的頭聲來發(fā)聲，保持發(fā)聲位置的`不變。
（2）用豎笛分聲部演奏
五、學(xué)習(xí)歌曲旋律
1、導(dǎo)入：同學(xué)們還記得《海鷗》這首歌嗎？讓我們一起來回憶回憶、唱一唱。
2、想起了海鷗就象看到了大海，看到了正在航行的點點白帆。你見過白帆嗎？當你站在海邊看見白帆，都想到了什么？讓我們在歌中體會一下。
3、欣賞錄音演唱：
白帆：搏擊風(fēng)浪，勇敢前進，決不后退。
學(xué)生：在知識的海洋中，不斷前進、勇敢、頑強、會有很大的知識收獲。
4、再次欣賞
歌曲的演唱形式：兩聲部合唱。
5、再次欣賞
分別將兩個聲部的音名認一認。
6、跟琴分別視唱兩聲部旋律。
7、自己利用豎笛熟悉旋律。
8、在老師的指揮下合成旋律。
板書設(shè)計：
《白帆》綜合訓(xùn)練
中速、柔美、天真
六、作業(yè)
分別將兩聲部旋律唱熟、吹熟
第二課時
課型：綜合課
教學(xué)目標：
1、知識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞歌曲的方法。
2、能力培養(yǎng)學(xué)生雙聲部歌曲演唱能力。
3、思教教育學(xué)生要象歌曲所講的一樣，勇敢面對一切困難。
教學(xué)重點：有感情、準確演唱歌曲難點雙聲部的和諧、統(tǒng)一。
教具學(xué)具：錄音機磁帶投影儀琴課本
師生活動：
（重點學(xué)教法與學(xué)法指導(dǎo)、含課堂練習(xí)、作業(yè)安排）
一、組織教學(xué)
二、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問好。
2、音階練習(xí)：聲音和諧、統(tǒng)一。
3、音程練唱。
三、復(fù)習(xí)歌曲旋律
1、復(fù)習(xí)演唱一聲部旋律（豎笛）。
2、復(fù)習(xí)演唱二聲部旋律（豎笛）。
3、合成旋律進行演唱（豎笛）。
四、學(xué)唱歌曲、進行歌曲處理
1、有感情地朗讀歌詞。
2、跟音樂學(xué)唱一聲部歌詞吐字、清晰。
3、跟琴學(xué)唱二聲部歌詞發(fā)音準確、和諧。
4、演唱完整的歌曲。
5、處理歌曲：
①解決兩大難點：首先是二聲部的協(xié)和與均衡，再次唱出歌曲的意境，用歌聲表達出來。
②按歌譜的處理力度演唱歌詞，速度為中速。
③《白帆》是一首以表現(xiàn)少年兒童對生活的熱愛、向往和追求為主題的合唱歌曲。歌詞的"白帆"為描寫的演唱時要通過對白帆的贊美和期望，表達少年兒童對生活的美好理想，鼓起生命的風(fēng)帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。
6、有感情地演唱歌曲。
五、欣賞《長江之歌》
1、介紹作品：運用錄音機《長江之歌》是電視連續(xù)片《話說長江》的主題歌。
2、初聽：主題音樂：體現(xiàn)長江雄偉，浩蕩的英姿。
3、復(fù)聽：朗讀歌詞，體會歌詞
4、再聽：隨音樂哼唱一遍歌詞，加深對歌曲的印象。
5、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自然常識和生活體驗，進行國情教育，以激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
6、分析旋律：A B A聽辨哪兩段是重復(fù)的旋律？（一、三）從而引導(dǎo)學(xué)生從感情上進行歌曲的分段。
7、完整欣賞：讓學(xué)生進一步體會旋律進行的特點與表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的聯(lián)系，并完成"聽聽想想"的作業(yè)。
答案：
①上下起伏：表現(xiàn)長江的洶涌澎湃、一瀉千里的形象和堅定有力的情緒。
②長江之水源源不斷，贊美長江的話永遠說不完。
8、有感情地演唱歌曲。
9、板書設(shè)計
《白帆》長江之歌
中速、柔美、天真選自《話說長江》
六、作業(yè)預(yù)習(xí)下一課
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