幼兒中班活動教案之我的小手很能干
活動準備：
1。手的圖片
2。動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數相同）
3。操作材料：
夾珠子（筷子、木珠），穿珠子，繪畫（涂色：“手套”）
活動目標：
1。認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。
2。幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3。簡單了解保護手的方法。
活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？”
二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問： 1。剛才你做了什么？ 是用什么做的？2。除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結： 小朋友的小手真能干，可以做這么多的.事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？ 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1。幼兒觀察手提問： 你的手上有什么？ （手指）2。認識手指名稱。
�。�1）介紹手指名稱
出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
�。�2）鞏固認識手指。
a。老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說： 老師將* *戴在* *指上。
b。游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3。認識手的其它部分。
（1）手指長在哪里？ （手掌）
�。�2）手還可以怎樣分？ （手心、手背）
老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：
如果沒有手會怎樣？ 怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答，老師小結： 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。
提問： 怎樣使自己的小手更能干？ 啟發幼兒想想： 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？ 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動延伸：1。讓幼兒繼續操作2。在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
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