英語聽說游戲教案
英語聽說游戲：A Apple
活動名稱：《A Apple》
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“A”、英語單詞：“Apple”的正確發音及譯義，理解短語：“Good moring ”的實際譯義
2、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備: 準備手偶Melody、單詞卡片、實物蘋果、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶.
活動過程:
1、活動開始，師幼問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。 T：“Good morning ，children！”
C：“Good morning ， melody！”
2、介紹本節課將要學習內容的重點
3、教授新字母及新單詞：“A”“Apple”
（1）教師利用貼蘋果的游戲教授字母“A”的正確發音。
（2）教師利用實物蘋果引出英語單詞，并讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞Apple的正確發音及譯義。
（3）利用傳蘋果游戲鞏固練習。
4、短語教學，教授幼兒短語“Good moring”的實際譯義。
5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：I Indian
活動名稱：《I Indian》
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“I”、英語單詞：“Indian”的正確發音及譯義，理解短語： “Come here. Go there.”的實際譯義
2、初步培養幼兒的英語對話能力。
活動準備:準備字母卡、圖卡一張，錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程:
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并進行熱身運動。
2、創設情景進行英語對話，復習所學過的會話內容，獎勵復習出色及有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點。
3、教授新字母“I”及新單詞“Indian”
（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學會字母“I”的正確發音。
（2）教師利用圖卡引出“Indian”的英語單詞，通過游戲“傳卡片”讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞“Indian”的正確發音及譯義。
4、律動教學。教授幼兒短語 “Come here. Go there.”的實際譯義及相應的動作。
5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：D Dog
活動名稱：《D Dog》
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“D”、英語單詞：“Dog”的正確發音及譯義，理解短語：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。
2、激發幼兒用英語進行對話的欲望。
活動準備:準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,dog卡片、D字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程:
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。
T：“Good morning ,children！”
C：“Good morning ,melody！”
2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點
3、教授新字母及新單詞：“D”“Dog”
（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“D”的正確發音
（2）教師利用圖片引出英語單詞Dog，并教授其的正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞的正確發音及譯義.
（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習
4、教授幼兒短語“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義。
5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：C Cat
活動名稱：《C Cat》
活動目標：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“C”、英語單詞：“cat”的正確發音及譯義，理解短語：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實際譯義
2、激發幼兒用英語進行對話的欲望
活動準備：準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶
活動過程：
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。
T：“Good morning , children！”
C：“Good morning , melody！”
2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點
3、教授新字母及新單詞：“C”“Cat”
（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“C”的正確發音
（2）教師利用圖片引出英語單詞Cat，并教授其的正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞Cat的正確發音及譯義.
（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習
4、教授幼兒短語“Stand Up, please. Sit down, please.”的`實際譯義。
5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
英語聽說游戲：B Bear
活動名稱：《B Bear》
活動目標：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發音及譯義，理解短語：“Good moring”的實際譯義。
2、激發幼兒用英語進行對話的欲望。
活動準備：準備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。
活動過程：
1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。
T：“Good morning ， children！”
C：“Good morning ，melody！”
2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點。
3、教授新字母及新單詞：“B”“Bear”
（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“B”的正確發音。
（2）教師利用Doo Doo手偶去逛動物園看到小熊引出英語單詞Bear，并教授其的正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞Bear的正確發音及譯義。
（3）利用傳卡片游戲鞏固練習。
4、教授幼兒短語“Good moring”的實際譯義。
5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”
猜蒙 聽說游戲大班
玩法：
1. 一人做蒙眼猜人者，其余幼兒圍著猜人者手拉手成圓圈。
2. 大家邊走邊念兒歌。
3. 念完兒歌后停住，讓蒙眼者隨便摸一個幼兒。
4. 讓蒙眼者先把摸到的特征說出來，然后猜測摸到的是誰，報出名字。
5. 若猜不出，可請另一名幼兒把被摸者特征敘述一下，如穿的是什么衣服，幫助蒙眼者猜人，但不可直接說出名字。
附兒歌 《猜蒙》
猜蒙猜蒙，摸到一個人，
摸摸他的臉，摸摸他的頭，
猜猜他是誰？他是好朋友。
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