英語第四課時Unit 4 My home教案
教學重點：句型：Is it…? Yes, it is. / No, it isn’t.
詞匯：phone shelf fridge sofa bed table
教學難點：聽說認讀本課生詞發音：phone不要丟掉尾音; bed shelf兩個單詞注意[e]的發音，英語教案－Unit 4 My home第四課時。
教具準備：
1． 用來做游戲的橡皮泥
2． 本課生詞的單詞卡片
3．配套的教學課件 Unit 4/B/ Let’s learn］
4．相配套的教學錄音帶
教學過程：
（一） 熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、復習句型：Where is …? It’s on/in/…
游戲：Guess: “Where is …?”
教師藏起鉛筆、書、橡皮、鉛筆盒等物。學生閉上眼睛，猜一猜。用：“It’s in/on”來回答。 游戲先由教師示范，然后在小組中進行。
2、用學過的句型描述：
學生出示自己設計的房子的圖畫，用學過的語言進行描述。如：This is my house.
It’s big. I have a living room. I have a study….
先在小組里做這個活動，然后請個別同學展示自己的圖畫，給大家介紹。
（二） 呈現新課 （Presentation）
1、教師出示Let’s learn的課件（教材配套），提問“What can you see in the picture?”鼓勵學生們積極發言，盡量說。
2、學生會說到TV. table. chair desk甚至bed 等詞。如果學生說出本課的生詞，教師要特別鼓勵，并反復的讀幾遍，加深學生的印象。如果學生指著table說成了desk, 教師可通過圖片對比兩個單詞的不同。
3、針對學生第2項說的.情況進行生詞的學習：
教師圖片出示phone等圖，教學生一一學說生詞，每個生詞示范讀后，都請大部分學生試讀。注意phone的尾音。
4、教師播放課件，學生跟讀學習。
5、游戲：將本課時的單詞上下左右貼在黑板上，播放錄音，學生聽一聽，指一指。再次打亂圖片順序，學生根據錄音指圖片。教師還可請能力強的學生說單詞，其他學生指圖片。
6、讓學生聽錄音，跟讀Let’s learn中生詞。然后教師隨意說詞，學生快速的指出。
（三）趣味操練 （Practice）
游戲1：Let’s do (Unit 4/B/let’s do)
1) 學生聽錄音，邊聽邊做。
2) 教師邊發出口令，邊示范動作。示范后，教師發出口令，學生做動作。
3) 教師在黑板上展示Let’s do的圖卡，讓學生看看圖，做一做，說一說。
4) 比比誰最快，教師快速出示圖卡或者說指令，學生迅速反應，做出動作。
游戲2：聽一聽，擺一擺
教師說詞，學生按順序擺詞卡。
（小組游戲）
游戲3：布置我的家
學生以小組為單位活動（四人一小組最好），每小組準備一張大圖畫（由小組成員在上節課共同設計的家），教師用英語描述（如：The table is in the kitchen. The shelf is in the bedroom.）學生用自己的詞卡擺一擺，小學英語教案《英語教案－Unit 4 My home第四課時》。
(四) 擴展性活動（Add-activities）
捏一捏，說一說
學生以小組為單位活動。學生們準備橡皮泥。每個學生捏一樣東西。擺在小組設計的
家的圖片中。擺完后，用英語描述。（鼓勵孩子綜合運用本單元的詞匯）
板書設計：
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