夢幻溪小學音樂公開課教案設計
一、活動目標：
用各種肢體語言和道具感應樂句和AB曲式，模唱唱名旋律。
二、活動準備：
飄帶、唱名旋律卡、CD、鋼琴等。
三、教學隊形：
圓形站、圍圈坐。
四、活動的重點難點：
重點：感應音樂AB曲式。
難點：模唱唱名旋律。
五、活動過程：
（一）感應樂句
1、教師彈琴，幼兒以肢體（手、腳、肩或兩個人合作）畫出樂句的長度，并且數出拍數。
（二）、故事引導：當圓圓和溜溜玩的正高興時，突然想起水滴婆婆的叮嚀，便急急忙忙的往夢幻溪的方向前進。
（三）感應樂句
1、聆聽：老師輕哼旋律，學生靜靜聆聽。
2、手之舞：A段手臂飄點出旋律之高低。
B段在四周的空間畫出4個樂句。
3、飄帶之舞：A段聆聽老師哼唱唱名旋律。
B段在四周的空間畫出樂句的線條。
（四） 感應曲式
1、 全體圍圈：A段模唱唱名旋律。
B段以飄帶劃船或畫出代表樂句的四個漣漪。
2、 兩人一組共持一條彩帶：
A段面對面模唱唱名旋律
B段以彩帶劃船畫出代表樂句的四個漣漪。
大班音樂活動《夢幻溪》第二課時
一、活動目標：
繼續感應樂句，并使用樂器感受音樂的AB曲式。
二、活動準備：
游戲書擴大圖一張、沙棰、銅碰鐘、彩帶等。
三、教學隊形：
自由走、分兩組半圓形坐。
四、活動的重點難點：
重點：幼兒通過道具表演感受音樂的樂句。
難點：能分辨樂曲AB不同曲式，并用舞蹈表現出AB不同曲式。
五、活動過程：
（一）故事導入：小水滴們乘著小青蛙的荷葉船，順著夢幻溪經過了一片美麗的森林，最后終于到了嘉年華會的`會場。
（二）感應樂句
1、律動
（1）幼兒手持沙棰，隨樂句傾斜，感應樂句。
（2）感應兩個小節的樂句：兩個6拍
每2小節換拍肢體部位，走2小節換方向。
一人/兩人牽手/換伴
1、 音樂與舞蹈的演出
（1） 幼兒分成兩組進行表演：A段：銅碰鐘伴奏。
B段：用彩帶做劃船動作。
（2） 兩人一組，拿一條彩帶劃船：A段：左右搖晃。
B段：一前一后隨樂句劃船。
（三）動動手：滴畫
1、老師示范
2、幼兒在A段音樂輕晃紙張，與同伴交換。B段滴上不同的顏色。
（四）完成幼兒游戲用書
1、A段旋律：依樹葉高低，指唱出旋律的唱名。
2、B段樂句：畫出青蛙的船槳及水中漣漪。
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