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幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案

時間：2022-03-30 14:28:45 小班教案

有關幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案（精選5篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案，希望對大家有所幫助。

有關幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案（精選5篇）

　　幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案篇1

　　一、設計思路

　　進入秋季，各種各樣的種子都成熟了。為此，我們請家長和小朋友們一起搜集種子，準備在教室里布置一個“種子角”。在我整理種子的時候，小朋友們圍到我的身邊，爭相介紹自己帶來的種子。有的孩子為了驗證別人的說法，試圖用小手拿種子。大家擠成一團，差點沒把種子打翻。就在這時，一絲靈感閃現：對，何不抓住幼兒感興趣的事，組織一次關于種子的活動，來拓展幼兒的經驗和知識呢？

　　二、活動目標

　　1、通過觀察、給種子做標簽等活動，認識各種各樣常見的種子。

　　2、了解個別種子的生長習性，產生探索種子奧秘的欲望。

　　三、活動準備：

　　貼有空白標簽的各種袋裝的種子人手一份，數字標簽若干，水彩筆人手一支，展示板（圖一）、蝴蝶花記錄表（圖二）人手一份。

　　四、活動過程

　　1、活動引入

　　教師雙手合起來，請小朋友猜：“發揮你的想象，猜猜，老師的手里有什么？”“桌上的小筐里也有許多種子，你找一袋，看看，它是什么樣子？叫什么名字？”

　　2、認識、介紹種子

　　（1）請幼兒介紹自己手里的種子。

　　師：“你找的是什么種子？它是什么樣子的？”

　　（2）給種子做標簽

　　首先，引導幼兒相互交流種子發芽后的生長狀態。師：“XX種子發芽后，會長成什么樣子呢？”

　　然后，讓幼兒嘗試給種子做標簽。師：“每個袋子上都有一個標簽，請你動動腦筋，想個辦法，在標簽上做個標記，讓別人一看就知道是什么種子。”

　　（3）給種子做數字標簽

　　師：“每袋種子的數量都一樣嗎？我們來數一數。數完后，找出相應的數字標簽貼在上面，好嗎？”

　　3、展示種子

　　（1）介紹展示板（圖一），重點向幼兒介紹數量、大小的匹配。

　　（2）把種子放到展示板的相應位置上。師：“讓我們根據種子的大小、多少，把它們送到展示板的相應位置上。”

　　4、了解個別種子的生長習性

　　（1）介紹蝴蝶花種子及它的生長習性（圖二）。師：“每樣種子都有自己的生長特點。這兒有一份介紹蝴蝶花種子的資料，我們來看一看。”

　　（2）介紹記錄表，請幼兒回家后完成。

　　師：“小朋友們可以和爸爸媽媽一起尋找這些種子的生長秘密。那我們用什么方法能知道這些秘密呢？”“對了，我們可以問家長，可以查閱圖書，還可以上網查詢，更可以自己親自種一些種子……辦法很多很多，那我們就回去試一試吧！”

　　五、活動延伸

　　關于種子的活動，可組織以上介紹的綜合活動，也可根據孩子的興趣，舉行種子收集、種子展覽、種子分類、種子游戲（貼、穿、印、猜豆、做游戲、做響罐等）、種子記錄（數量、標記、發芽）、種子猜想、種子探秘等等活動。

　　幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案篇2

　　【活動目標】

　　1、樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。

　　2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　【活動準備】

　　1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。

　　2、花的種子、小鏟子、水。

　　3、三個裝有泥土的花盆。

　　【活動過程】

　　1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。

　　小種子，真奇妙，

　　太陽照，水兒澆，

　　發芽長葉節節高，

　　開出花兒多美好。

　　2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。

　　3、教師提問：

　　（1）小種子需要什么才能長大？

　　（2）如果你來照顧它，你會怎么做？

　　4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。

　　5、待種子發芽后教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。

　　6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

　　教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進行回顧時加深印象。

　　【活動評價】

　　1、能說兒歌《小種子》。

　　2、能照顧和愛護植物。

　　【活動建議】

　　1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。

　　2、在提問“你會怎樣照顧小種子？”時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

　　3、三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

　　【教學反思】

　　針對這個情況，我在組織活動語言活動《小種子》時，就盡量注意活動的緊湊*。在組織活動時，不僅僅將活動重點放在學習詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動的過程中豐富孩子有關種子發芽的條件、過程和對種子發芽的聯想上。

　　幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案篇3

　　活動目標

　　1、認識各類種子的外形特征，知道種子的傳播方法。

　　2、培養幼兒的觀察力，激發幼兒對植物種子傳播的興趣。

　　3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、培養求知欲和探索精神。

　　5、初步了解種子生長的`小常識。

　　教學重難點

　　教學重點：培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　教學難點：知道種子的傳播方法。

　　活動準備

　　1、物質準備：各種種子、種子的傳播過程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機、磁帶實物（蘋果、桃子）

　　葫蘆種子頭飾若干

　　2、經驗準備：活動前帶領孩子到鄉村進行春季觀察，了解春天是播種的季節，幼兒參加播種活動，初步認識種子。

　　活動過程

　　一、導入種子

　　1、教師出示蘋果、桃子導入。春天來了，老師給小朋友請來了兩位神秘的小客人，她們是誰呢？

　　2、教師*作切開蘋果、桃取出種子，引導幼兒發現果實里都有種子。

　　3、教師講解種子的用途。提問：你還見過那些種子？

　　二、觀察種子

　　1、幼兒*作，觀察種子。

　　2、講一講自己認識的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。

　　三、認識種子

　　1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的像瓜子。

　　2、幼兒通過觀察*作，發現這四種種子的特征，請幼兒挑選出這四種種子。

　　四、種子的傳播

　　1、解釋傳播

　　2、*作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過程。

　　3、教師小結：蒲公英是靠風傳播的，蒼耳是靠動物傳播的，葡萄是靠小鳥傳播的，葫蘆是靠水傳播的

　　五：分辨種子

　　觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃

　　六；游戲：播種種子。

　　幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來播種。

　　幼兒園小班各種各樣的種子的活動教案篇4

　　活動目標

　　1、認識各種植物的種子。

　　2、激發幼兒對植物的興趣。

　　3、觀察種子發芽的過程。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點

　　認識黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發芽的實驗。

　　活動準備

　　1、讓幼兒和家長把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。

　　2、課前布置好的活動場地——種子展覽會。在各種種子旁都有介紹種子的標簽。

　　活動過程

　　1、進入課題：

　　師：今天吳老師和小朋友到種子展覽館去參觀各種各樣的種子。我們出發吧！

　　2、介紹黃豆（黑豆）

　　外形是圓形顏*黃*（黑*）的。黃豆的營養價值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

　　3、介紹綠豆

　　外形是橢圓形的，顏*是綠*的。綠豆的營養價值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。

　　4、介紹玉米種子

　　外形扁扁的，有點象一顆牙齒，顏*黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。

　　5、在教師的引導下有目的的做種子發芽的實驗，從而種子發芽的秘密。

　　延伸活動

　　觀察種子發芽的過程。讓幼兒學習記錄種子發芽的過程。

　　教學反思

　　幼兒對種子發芽的實驗很感興趣，本節課能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發芽，當發現在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發芽時有的幼兒能主動問老師。但大多數小朋友不是很主動記錄種子發芽的過程。