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    《來信了》美術教案設計

    時間:2021-02-23 14:21:00 美術教案

    《來信了》美術教案設計

    課題與教學內容

    《來信了》美術教案設計


    十七、來信了



    課時


    2






    知識技能


    愿意了解”書信”的及郵遞等知識。


    過程方法


    了解郵票的實用價值、藝術價值及票面結構,能夠嘗試設計郵票。


    情感態度


    通過綜合性的活動,提高綜合素質。







    教學過程設計


    預設教學路徑


    預設學生活動


    備擇方案


    一、談話導入 :


    1、同學們剛剛過完一個快樂的假期,你們能告訴我是什么節日嗎?除了國慶節,你們還知道哪些節日呢?


    2、那么,在喜慶的日子里,我們總是會收到并送出許多美好的祝福,我想知道同學們用什么方式來傳遞祝福的?


    3、這些常用的方式都是以文字來表達我們的祝福的。今天,我們就一起來“寫信”!(出示課件點題“來信了”)(埋下真情伏筆,揭示“真情”主題)


    二、探究新知


    (一)關于信封郵票(請出信封娃娃,信封沒有填寫完整)


    教師:有一位馬虎的同學寫信時沒把信封填寫完整,誰能幫這個信封娃娃找到家呢?


    師:當我們把信封填寫完整以后,就能寄走了嗎?


    師:對,我們要購買郵票來作為郵資貼在信封上,可老師這里沒有郵票,你能幫幫我嗎?


    師:今天大家都帶來了你們自己收集的郵票,現在就請你把自已的和同學的交換欣賞一下,看看誰的更漂亮,老師這里也準備了一些好看的郵票,請大家看。(出示郵票圖片)學生互相交流并欣賞討論,老師重點介紹其中的繡花郵票、香味郵票、金屬郵票、紀念郵票等特殊郵票,學生看到這么多自己沒見過的郵票,興趣濃厚,討論熱烈。


    (二)創作郵票


    同學們看了這么多美麗有趣的郵票,還想看嗎?我知道,同學們腦子里有很多更美麗的'畫面和想法,其實,你們也可以自已設計出漂亮的郵票來,現在,就請你用自已的方法來大膽的把它們畫出來,做成一枚別致的郵票,好嗎?


    學生開始分組進行創作,教師參與指導制作并請5位學生到講臺上設計大信封。(學生現在的創作熱情非常高昂,他們迫不及待的要把自己的想法拿出來)(同時播放多媒體課件)


    制作簡易信封。


    師:把你做好的郵票貼在信封上,裝上你對同桌最想說的話,然后寄給他好嗎?


    (三)寄信:


    學生依次把信投迸教師準備的愛心郵筒(學生滿懷期待,課堂掀起了第一次高潮)


    (四)收信、讀信:


    教師請4位學生做郵遞員來分發信件,學生在激動的心情下,拆讀了來自同桌的美好祝愿和心聲,


    四、結束語及課堂延伸,


    把學生制作的大信封展示一下,做為中國的孩子,我們對祖國有著深深的眷戀和愛,下節課我們將共同創作美麗的信封,盛著我們滿腔的愛送給我們偉大的祖國!







    學生:春節、元旦、中秋、父親節、母親節……



    生:寫信、打電話、發電子郵件……








    (幾個學生分別上前把收信人地址、郵政編碼等填寫完整)


    學生:不能,還需要貼郵票!


    學生:能!(學生很快的踴躍的拿出自己收集的郵票給老師看)












    生:想看,太想看了!





    生:好!






    (學生們經過自己的親手制作,讓自己的期待再次升溫,這時真情飽滿,等待傳遞。)
















    學生如果填寫不對,教師讓學生討論填寫信封的基本方法。在探究中掌握方法。













    師生一起分析郵票的內容及構成、圖案、面值、發行國家、日期及郵政標志等。







    學生創作教師隨即引導。










    (學生拿到信后迫不及待的打開閱讀,整個教室充滿了愛的聲音……有的學生還相互擁抱在一起,當時我的眼里溢出了淚水,這時候,出現了本課的第二次高潮)(有的信封填寫不完整不規范,但為下節課的信封設計做了鋪墊)


    五、板書設計 十七、來信了


    展示學生作品


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