初一語文第三單元教案

初一語文第三單元教案

　　初一語文第三單元參考.教案

　　主備人： 十三中 馬琳

　　二00二年十月

　　十一 春 朱自清

　　指導思想及教學目標：

　　1、注重誦讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，培養美的情趣，養成好的語感。第一課時以認知性閱讀、感知性閱讀為主，準字達到讀音，疏通字詞和了解課文內容的目的；第二課時以涵泳性閱讀為主，達到深入作品意境之中，細細品位妙處的目的。

　　2、通過關鍵詞語和句子，理清課文思路，學習本文精巧的構思，體會作者的熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　3、運用自主、合作、探究的學習方法深入理解文章，品位精妙語言，以達到提高語言分析能力，接受情感熏陶的目的。

　　4、當堂課講解的有關課文內容，盡量當堂背誦。

　　教學步驟：

　　第一課時

　　1、導入：可由單元提示直接導入，也可由背誦描寫春天的名家名句導入，或者由動人的音樂《春之聲圓舞曲》，或由優美的圖片名畫導入。

　　2、默讀

　　3、詞語教學：學習“讀一讀、寫一寫”結合課文辨析字型字意。

　　4、朗讀課文

　　要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　5、初步誦讀課文。閱讀時進行課文的整體把握，感知課文的主要內容，理清作者思路，可思考以下問題：

　　——課文寫了春天的哪些景物？請用簡潔的文字概括各自然段的主要內容。

　　——這些景物各有何特點？各段描寫之間有何關聯？請用簡潔的語言，盡量完整的'說出本文的行文脈絡。

　　6、全班集體研討，各抒己見，互相補充，明確課文主要內容，并且依照課文的脈絡文理，用自己的語言復述大師筆下春天的主要內容。

　　7、朗讀全文。

　　8、背誦其中精彩語段。

　　9、作業。

　　第二課時

　　1、復習舊課，5分鐘完成《課課練》一、二、三、四、五大題，鞏固詞語。

　　2、體會本文優美的語言，分析其中的精妙之處，學習語言分析的一般方法。 學生通過自主、合作、探究的方法仔細揣摩，盡量能口頭表達，教師從旁點播、補充。

　　——你喜歡文中哪些優美的語句？為什么喜歡？用簡潔的語言來分析。

　　——文中運用了哪些修辭手法？試分析其作用。并模仿舉例。

　　——你認為好的語言應當具備哪些特點？應當如何品位語言的精妙之處？在文字表達上應注意些什么？

　　3、小結歸納出景物描寫的一般方法。由學生自己合作、探究完成，教師以實例點播啟發，盡量不要告訴學生現成答案。學生說不全就再讀相關語段，再體會，再嘗試表達。

　　4、伴隨音樂，自由地、富有激情地朗讀《春》，再次體會大師筆法，體會自然之美，體會生活之美，體會情感之美。

　　5、背誦精彩語段，感悟體會，加深印象

　　6、語段訓練：完成景物片段描寫訓練《校園的春天》，進一步把握景物描寫的一般方法。交流改進。

　　7、有感情地朗讀背誦精彩語段，感悟體會，加深印象。

　　8、課后練習：

　　——熟練背誦全文。

　　——完成《課課練》。

　　——進一步補充完善課堂片段練習。

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