關(guān)于哨子的語文公開課教案
《哨子》公開課教案
教學(xué)目的
1．思想教育：認識許多人由于對事物的價值作出錯誤的估計，因而為他們的“哨子”付出了太高的代價，遭受著人類很大一部分悲苦。
2．閱讀指導(dǎo)：理解從親身經(jīng)歷的生活事例中提出論點的寫法
3．寫作指導(dǎo)：學(xué)習(xí)采用連續(xù)舉出事例來證明同一論點的寫法
教學(xué)重點
文中六次從不同的方面運用排比段來論證并歸納中心論點及文章結(jié)構(gòu)的把握
教學(xué)難點
例證法（用幾個事例證明同一論點的寫法）
課型設(shè)計
課內(nèi)自讀課
教學(xué)方法
小組閱讀討論課
教具使用
多媒體輔助教學(xué)設(shè)備
課時安排
一課時
教學(xué)步驟
一：指導(dǎo)學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)提示，了解作者電腦打出作者有關(guān)情況
二：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考下列問題
1．提前將課文預(yù)習(xí)提綱發(fā)給學(xué)生
2．課堂上用電腦將重要的討論題投影打出
3．以小組為單位展開討論，找出疑難
三：破題
1．了解用實物名稱“哨子”貫穿全文并作標題
2．運用“哨子”打比方，了解“哨子”在不同的語言環(huán)境中的比喻義
3．擬題訓(xùn)練：重擬一個標題，體現(xiàn)中心論點
四：集體討論，研習(xí)課文
1．小組討論，完成結(jié)構(gòu)劃分
2．重點突破“哨子”的含義及比喻義，電腦打出“哨子”的含義及比喻義
3．引導(dǎo)學(xué)生歸納中心論點
4．集體討論完成課文結(jié)構(gòu)的欣賞，電腦打出相關(guān)的知識內(nèi)容
5．教師答疑
五：課文歸納總結(jié)
本文從生活各方面，依次列舉種種事例，證明同一論點，是議論文不多見的一種結(jié)構(gòu)樣式，課文最后一節(jié)是對全文的總結(jié)，指出某些人的悲苦是由于對事物作出錯誤估價造成的，從而告訴我們：只有正確估計事物的價值，才能始終保持身心的快樂。
六；課堂訓(xùn)練
師生共同口頭完成《掌握語文》自讀練習(xí)
七：布置作業(yè)
預(yù)習(xí)《“畏懼錯誤就是毀滅進步》
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