小班《我會飛》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班《我會飛》教案，希望能夠幫助到大家。
小班《我會飛》教案 1
設計意圖
《我會飛》一書是中班上學期學習的內容，但通過對這一教材的研究、分析，我發現這本書趣味性強，接近孩子的生活。書中的動物都是孩子們所熟悉和喜歡的，文字也淺顯易懂。因此，我嘗試在小班開展這一內容的教學。
活動目標
1．初步學習并使用句式：“我的翅膀……我會飛”，培養幼兒細致的觀察能力。
2．熟悉讀本中的文字，體驗閱讀的樂趣。
3．通過閱讀引導幼兒觀察并發現問題，開拓幼兒思考和想象的空間。
活動準備
投影儀、紙折的小鳥、書中動物的頭飾各一個。
活動過程
一、引出話題，啟發幼兒充分表述已有經驗。
老師拿出紙折的小鳥，邊扇動其翅膀邊問：“小鳥在干什么?”“還有哪些動物會飛呢?”
(讓每個孩子都能發表自己的意見，并分享彼此的經驗。)
二、利用投影儀閱讀大書。
1．老師：“我還知道一些會飛的動物，讓我們一起來欣賞。”通過投影儀展示大書的封面，解讀書名。提問：“封面上有哪些動物？”“它們在干什么?”幫助幼兒總結出這些動物都是會飛的`。(讓幼兒明白會飛的動物基本的特征，幫助幼兒歸納和區別。)
2.引導幼兒仔細觀察每一頁中動物的特征。提問：“這是什么動物?”“它們的翅膀是什么樣子的?”“它會飛嗎?”等等，鼓勵幼兒充分表述。(為幼兒提供高效的師生互動的機會，鍛煉孩子的口頭語言表達能力。)
3．展示文字，帶領幼兒清晰、正確地指讀文字，重點突出形容詞之間的對比。(熟悉讀本中的文字，幫助幼兒建立音形對應。)
三、請幼兒戴上頭飾，分角色扮演，重點練習“我的翅膀……我會飛”的句式。
通過表演的方式加深幼兒對于讀本的記憶。
四、提問：“還有哪些動物會飛?”出示一些會飛的動物的圖片，啟發幼兒用讀本中的句式進行仿編。如，燕子說：“我的翅膀黑黑的，我會飛。”
通過仿編，拓展幼兒的思維，使幼兒能熟練運用學到的句式。
延伸親子活動
一、親子仿編“我的本領”
在幼兒熟悉讀本的基礎上，引導幼兒發現動物的特點，能用讀本中的句式仿編。可以準備一些其他動物的圖片，鼓勵幼兒仿編。如，小魚說：“我沒有翅膀，我不會飛�！毙『镎f： “我的尾巴最長，我會爬樹�！苯處煂τ變悍戮幍膬热莶灰^多限制，主要是為了拓展幼兒的思維，發展幼兒的想象力和語言運用的能力。
二、操作活動
提供一張“我會飛”的字卡和一些動物的圖片，要求幼兒對動物圖片進行分類。將會飛的動物的圖片找出來放在“我會飛”的字卡下面。
三、科學探索活動
由于這是一個與科學相關的讀本，因此可以啟發幼兒思考：小雞也有翅膀，它為什么不會飛呢?要求父母和孩子一起討論，并通過各種方式(上網、去圖書館查找相關資料等)尋找答案�；蛘乙徽遥哼�有哪些動物有翅膀但不會飛，幫助幼兒擴展相關經驗。
小班《我會飛》教案 2
活動目標：
1、理解并流利地朗讀兒歌；
2、鼓勵幼兒聯想并仿編兒歌；
3、培養幼兒的想象力和口語表達能力，體會送"禮物"的意境；
4、激發朗讀和創編的興趣。
活動準備：
1、兒歌磁帶。
2、掛圖。
3、律動帶"和平鴿"。
4、彩筆、畫紙每人一份。
活動過程：
一、談話導入。
師：小朋友，在我們生活當中有許多會飛的東西，都有什么？（幼兒自由說）會飛的'感覺好不好？你想飛嗎？
二、觀察交流。
師：有個漂亮的小女孩，她很想飛，想飛到哪去，做什么呢？（出示掛圖）
1、引導幼兒觀察：
小朋友飛到什么地方？想一想，她想做什么？
2、師生共同交流得出：飛到天是上去，摘星星，采白云，掰月亮，采陽光……
三、讀兒歌，理解兒歌。
師：小朋友回答的太棒了，我真高興，并把你們看到的寫了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（引導幼兒進入意境）
1、放錄音，完整地欣賞（好聽嗎？）。
2、再放錄音欣賞，隨機練習。
3、請幼兒邊聽兒歌邊加動作（自由表現）。
4、用"耀眼的"、"潔白的"、"圓圓的"、"金色的"練習說話。
5、請幼兒個別表演兒歌。
四、課間休息。
律動"和平鴿"五，想象仿編。
師：如果你會飛，你想飛到哪？你想做什么？（幼兒自由說說）
1、讓幼兒同桌互相說說自己的想法。
2、引導幼兒按照兒歌原文的句式仿編兒歌。
師引導幼兒大膽地創編（飛到森林、高山、月亮）
3、將幼兒仿編的兒歌連在一起，組成一首新的兒歌．
活動延伸．
1、師：小朋友會飛的話，要做那么多事情，你最愿意做哪件事呢，請你畫下來，然后告訴你的好伙伴好嗎？
2、幼兒畫畫，教師巡視指導．
3、交流作品，講評作品．
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