小學語文海底世界教案設計
一、教學內容：
“九義”教材小學語文第六冊23課《海底世界》。
二、教材簡析：
《海底世界》是一篇常識性課文，生動有趣地介紹了海底的奇異景色和豐富的資源。
課文共有七個自然段，要抓住“海底景色奇異”和“海底物產豐富”兩個重點進行探究學習。懂得作者是怎樣具體描述重點內容的。如：海底五百米以下就全黑了；海里的動物，已經知道的大約在三萬種；最大的海藻長達二、三百米等等。
課文多處用數字說明某一事物的特點，較多地用人們熟悉的事物做比喻說明或描寫生疏的事物。如：黑暗的深海里有許多光點像閃爍的星星；海底動物的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像……等等。這樣寫具體形象，使讀者易于理解。
三、教學目標：
1、了解海底是景色奇異、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣，團結一致的精神，自主的能力，訓練學生語言。
2、培養學生的表達能力和創新能力。
3、學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”，學會積累用語的習慣。
4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
四、教學重點：
1、了解海底景色奇異、物產豐富的特點，能用自己的話向別人進行精彩的介紹。
2、怎樣抓住事物的特點進行描寫，學習圍繞一個意思怎樣把話寫具體。
五、教學時間：
計劃用3課時完成。第一課時：讓學生初步了解課文內容，學習課文中生字、新詞，朗讀課文。第二課時：學習課文1－4自然段。第三課時：學習課文5－7自然段，完成課文課后思考、練習。
六、教學策略：
1、創設情景，激發學生學習興趣，誘導思維的積極性。
2、教學過程采用讀、講、議、分小組討論等教學方法。教師指導學生齊讀、小組讀、個人讀、輕聲讀、默讀等形式，使學生通過選讀、品讀、精讀、有感情地讀去理解課文，積累讀文中的優美詞句等，而達到本課所定的教學目標。并與新課標靠攏，體現學生自主學習、合作學習、探究學習的、創新思維的學習形式。
七、教學辦法：激趣、導思法。
八、教學過程：
（一）創設情境，激學導思。
（二）初讀課文，整體感知。
（三）品讀、精讀課文、感情體驗
（四）釋疑解難，使用探究。
（五）課小結。
（六）拓展學習。
（七）思考與練習。
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