二年級(jí)美術(shù)布老虎教案
二年級(jí)美術(shù)布老虎教案
一、【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：
（1）知道常用的封口方式及用途；
（2）初步學(xué)會(huì)布老虎設(shè)計(jì)步驟，編制加工制作工藝流程；
（3）知道常用手針的型號(hào)和用途，掌握縫針、繰針、回針的操作方法，學(xué)會(huì)織物與織物，獨(dú)立縫制一個(gè)布老虎。
2、過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)對(duì)收集到的布老虎資料的分析、整理，根據(jù)需求，確定布老虎的設(shè)計(jì)要求和構(gòu)思方案。
（2）通過(guò)思考、交流，根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)出筆袋圖樣，制定科學(xué)合理的工藝流程。
（3）通過(guò)相互交流各自的設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)、提出筆袋設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，不斷獲得反饋，修正和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）通過(guò)合理排料、裁剪等實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成質(zhì)量與效益意識(shí)。
（2）具有初步的與他人合作、交流的能力，養(yǎng)成互助、進(jìn)取的品質(zhì)。
（3）深化勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造至上的勞動(dòng)價(jià)值觀。
二、【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)（1）布老虎的構(gòu)造與設(shè)計(jì)表達(dá)；
（2）織物的連接方法及應(yīng)用；
（3）布老虎的加工工藝設(shè)計(jì)與制作。
難點(diǎn)（1）布老虎的分解圖、裁剪圖的設(shè)計(jì)與繪制。
（2）織物與織物的連接。
三、【教學(xué)器材】
1．工具：手工縫紉針、剪刀、尺、鉛筆
2．材料：鉛畫(huà)紙、布料
教具：棉線、布老虎實(shí)物。
學(xué)具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。
4、技能體驗(yàn)2——民間玩具“虎”
（1）創(chuàng)設(shè)情境：實(shí)物展示
文字概要介紹民間玩具的歷史、名稱及人們是怎樣制作民間玩具的。讓學(xué)生從各種民間玩具中學(xué)習(xí)形狀特色、圖案的寓意、色彩、功用等。
（2）介紹分析：書(shū)P61、62布老虎“加工工藝流程”、“‘布老虎’各部件樣板”
（3）技術(shù)點(diǎn)：① 裁剪：根據(jù)織物的紋理，畫(huà)好身體、底與耳朵。（第一、二課時(shí)）
②縫制：A．將兩片身體正面相疊，沿虛線縫合（回針）。注意：背部留出填棉花的口。
B．將底與身體正面相疊，沿底的虛線縫合（回針）。注意：底上的刀口對(duì)準(zhǔn)虎頭的拼縫，尾部的刀口對(duì)準(zhǔn)底部的尖角。
C．翻至正面，并填塞晴綸棉。注意：要堅(jiān)實(shí)、飽滿。
D．縫合背部與耳朵（繰針）。注意：耳朵縫合時(shí)要左右對(duì)稱
③ 裝飾：粘貼（眼、鼻、嘴、眉毛）；筆繪（紋樣）。注意：毛筆繪制時(shí)，不能含水分太多，否則花樣會(huì)模糊，影響效果。
④ 學(xué)生實(shí)踐：剪樣板 → 樣板畫(huà)在布上 → 裁剪 → 縫制 → 裝飾
⑤ 交流、評(píng)價(jià)、修改。
二年級(jí)美術(shù)布老虎教案2
活動(dòng)目標(biāo)；
1、感受布老虎質(zhì)樸可愛(ài)的外形和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。
2、通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)一步熟悉布老虎的外形。
3、體會(huì)媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自備實(shí)物布老虎數(shù)只
2.掛圖《母子虎》
3.《美工》第16頁(yè)
4.語(yǔ)言磁帶和CD
活動(dòng)過(guò)程
一．玩玩實(shí)物布老虎。
1.教師：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些玩具，大家看看都是什么？
它們是用什么做的？你喜歡嗎？你想怎么和它玩呢？（讓幼兒以自己的方式與布老虎進(jìn)行游戲）
二．感受布老虎的模樣
1.教師；摸一摸它身上有哪些顏色？是怎樣搭配的？你喜歡那些顏色搭配在一起？
2.教師;摸一摸它身上的花紋有什么感覺(jué)（如布老虎身上的`花紋是刺繡的，手感較明顯）
3.比較布老虎與真老虎，進(jìn)一步感受它的形態(tài)。
--教師;莫你見(jiàn)過(guò)真正的老虎嗎？真老虎給你什么樣的感覺(jué)？與布老虎有什么不一樣？(真老虎很兇猛，讓人害怕，布老虎很可愛(ài)，很柔軟，頭大大的，身體圓圓的)
三，看掛圖，繼續(xù)感受。
1.教師（出示《母子虎》）：這是一對(duì)怎樣的老虎？它們?cè)谧鍪裁矗啃±匣⒌氖衷谧鍪裁矗繈寢尩念^是怎樣歪著的?媽媽的尾巴是怎樣的？彎下來(lái)給你什么樣的感覺(jué)？如果是豎起來(lái)呢？它們的心情怎么樣呢？（媽媽的頭向前歪著，好像在聽(tīng)小老虎說(shuō)話，又像想讓小老虎摸它，臉上很慈祥、很開(kāi)心、輕松的樣子）。
2.談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
--教師：看了這些布老虎，你心里有什么想法？你愛(ài)自己的媽媽嗎？媽媽也愛(ài)你嗎/
活動(dòng)延伸
四．繪畫(huà)活動(dòng)
1.在《美工》第16頁(yè)給布老虎畫(huà)上漂亮的花紋。
2.聽(tīng)《布老虎的故事》，了解布老虎的來(lái)歷。引導(dǎo)幼兒討論：媽媽做布老虎的時(shí)候，心里在想什么？心情怎么樣？寶寶拿著布老虎的時(shí)候，又會(huì)怎樣想呢？
活動(dòng)提示：
五、教師應(yīng)盡量收集實(shí)物布老虎讓幼兒充分地去感受。如果沒(méi)有，可以欣賞幼兒用書(shū)上的圖片。
六、幼兒在理解《母子虎》這幅掛圖時(shí)可能存在一定的困難，教師應(yīng)盡量讓幼兒自主觀察、自主談?wù)摚瑫r(shí)教師也可以和幼兒一起用動(dòng)作模仿的方式，讓幼兒感受這幅圖所傳遞的情感.
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