關(guān)于新年好的音樂(lè)教案
一般學(xué)校要求教師課前準(zhǔn)備好教案的，那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于新年好的音樂(lè)教案，供大家閱讀參考。
關(guān)于新年好的音樂(lè)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
2、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
教學(xué)方法
聽(tīng)唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)……
教學(xué)準(zhǔn)備
打擊樂(lè)器、節(jié)奏卡、課件
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)活動(dòng)中,并學(xué)會(huì)分享與同伴在合作中的快樂(lè).
教學(xué)過(guò)程 ：
一、組織教學(xué)
1、師生用歌聲互相問(wèn)好！
2、開(kāi)火車(chē)游戲。（全班分３列火車(chē)，各列按自己的節(jié)奏邊練習(xí)邊演唱。）
二、節(jié)奏練習(xí)
１、我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。
學(xué)生模仿：
我是 Ｘ Ｘ│我是 Ｘ Ｘ│我們 大 家│做朋 友 -‖
學(xué)生創(chuàng)編：……
學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（學(xué)生邊讀三拍子的節(jié)奏，邊用肢體語(yǔ)言表達(dá)）。
三、歌曲教學(xué)
1、導(dǎo)入 同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？今天，我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。
（我知道，有的同學(xué)在學(xué)生園里就學(xué)過(guò)這首歌曲，既會(huì)唱還會(huì)表演，但是還有一部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)，是在其他地方聽(tīng)會(huì)的，所以今天我們以聽(tīng)為主，來(lái)驗(yàn)證一下你唱的是否準(zhǔn)確）
2、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱
學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)
3、學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。
4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。
（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。）
5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))
6、師彈琴伴奏，學(xué)生連貫地唱。
師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。
7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的.心情演唱歌曲
我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？。
四、創(chuàng)作練習(xí)：
1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……
2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？
3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。
4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？
猜謎語(yǔ)：
（1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）
（2）是魚(yú)不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾.（木魚(yú)）認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在學(xué)生園有接觸過(guò)一些打擊樂(lè)器，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。
5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏？
6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。
7、各小組匯報(bào)創(chuàng)作成果。
8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。
9、錄像或者拍照
10.播放學(xué)生的打擊樂(lè)器表演照片(或者錄像表演)
11.歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）
關(guān)于新年好的音樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀？
學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，同學(xué)們你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求學(xué)生有表情地演唱。
3、請(qǐng)學(xué)生分男、女演唱，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的.節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、學(xué)生聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的學(xué)生分成2——3組，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
3、學(xué)生聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。
4、學(xué)生換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
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