英語教案教學內(nèi)容
教學目標：
知識與技能目標
1、能夠聽、說、認讀句子、
2、能夠完成Let's check部分的練習。
學習策略目標
1、組內(nèi)合作：鼓勵學生積極與他人合作，共同完成學習任務。
2、組間競爭：設置游戲活動，鼓勵學生積極參與，體驗其中的樂趣。
情感態(tài)度與價值觀目標
1、讓學生在學習過程中養(yǎng)成講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)學生競爭與合作的意識。
文化意識目標
讓學生在學習過程中培養(yǎng)某樣興趣愛好。
教學重點：
聽、說、認讀句子、
教學難點：
理解read and write中的短文
教學準備：
PPT, Tape, Word card，掛圖
板書設計：
Unit 4 I have a pen pal.
They are very different、 掛圖
ProceduresContentsMethods
教學過程：
一、Warm up/ Revision
聽力練習：Let's check1. Greetings:
1、T: Good morning, boys and girls！
Ss: Good morning, Miss Lan！
2、教師放第二單元Let's sing部分的歌曲“How do you get there?”，學生一起拍手唱。
二、復習（Review）
1、學生聽錄音跟讀A、B部分Let's learn，Let's talk的內(nèi)容。
2、教師出示A、B部分Let's learn的單詞卡片，學生就單詞卡片進行問答練習，如：What is your hobby? Does your uncle live in Beijing?等等。
3、“拼單詞”游戲
學生分成若干小組。教師報一個四會單詞，如：stamp，各小組第一排的學生爭取第一個起立拼出該單詞，首先正確拼出單詞的為本組贏得一分。
4、學生交流匯報Task time的完成情況，如：“…is a…He／She goes to work at…He／She goes to work by…He／She lives in…He／She…in the evening”。
三、新課呈現(xiàn)（Presentation）
1、教師說：“What do you do on weekend?”
引導學生給出回答。教師給出完整回答：“I like reading book,and you?”教師接著問：“Do you have the same hobbies?”引導學生說出否定回答：“No，I don't、”教師向?qū)W生展示本部分的Notice board，手指圖中的一則招聘信息說：“This is dance club. Do you like dancing?Now,Amy need a partner,you can help her?引導學生了解剩下的招聘信息”教師放本部分的錄音，讓學生打開課本，帶著問題閱讀。
2、教師指導學生完成Read，answer and answers的練習。
3、教師放Read，answer and answers部分的錄音，學生聽錄音跟讀。
4、四人小組試讀短文，然后請兩、三個小組朗讀短文。
四、Let's play
1、請一名學生上臺，他心中想好某一個同學的名字，臺下學生通過提問猜這名學生是誰，如：“Does he go to schoo1 by bus? Does he like playing football／…？”也可進行
男女生比賽，看哪一隊用最少的does引導的`問句猜出這名學生的名字。
2、四人小組做游戲。
五、Let's check
1、教師指導學生完成Let's check部分的練習Listen and tick。
2、“記者招待會”活動
請一名學生上臺扮演一位名人舉行一次記者招待會，其他學生扮演記者。記者分別向“名人”提問，如：Where do you live? What does your mother do? What does your father do? What is your hobby? Do you have a pen pal? Where does he five? 等等，扮演名人的學生盡量給出合情合理的回答。
學生做本單元B部分的練習冊配套練習。
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