愚公移山大班語言教案

愚公移山大班語言教案

　　《愚公移山》故事通過寫智叟的膽小怯弱反襯了愚公的堅持不懈，把“愚”和“智”作對比告訴人們，無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去就有可能成功。為幫助同學們掌握好《愚公移山》這篇故事的主旨，小編特整理了愚公移山的語言教案給各位小朋友學習，希望大家能夠學習主人公堅持不懈的精神。

　　活動目標：

　　1、欣賞、理解故事的主要內容，能根據經驗對愚公的做法提出自己的見解，清楚表達自己的想法。

　　2、知道做事要堅持到底、有始有終。

　　活動準備：

　　PPT、圖片

　　活動流程：

　　一、經驗回憶

　　——這是什么？

　　——你們爬過山嗎？

　　——爬很高的山你會有什么感覺？（幼兒各自交流經驗。）

　　二、故事欣賞

　　1、——認識他嗎？

　　2、——他叫“愚公”，在這里有一個關于“愚公”的故事，請你去看一看，到底是一個什么故事，在書的旁邊有一張記錄紙，如果你有問題或看不明白的`可以用最簡單的標記或圖畫記錄下來，等會我們一起討論。

　　3、完整閱讀圖書。

　　4、——你看到了什么？你有什么問題？

　　5、結合記錄紙一起討論問題，進一步理解故事。

　　6、——你從愚公的身上看到了什么本領？

　　小結：愚公年紀雖然很大了，但是他有頑強的精神，遇到困難能堅持到底，永不放棄，做事有始有終，是值得我們學習的。

　　7、——現在科技很發達，如果你是愚公，你有什么好的辦法來解決？

　　三、繪畫分享

　　鼓勵幼兒把自己的想法用繪畫簡筆畫的方式進行大膽表達。

　　活動反思：

　　《愚公移山》是一則具有神話色彩的語言故事，我在設計本活動時引導幼兒從情感、態度上去感受故事，雖然故事情節簡單，但揭示的寓意是深刻的，從寓意中獲得人生的啟迪，也是故事的魅力所在，幼兒能自覺地有針對性地發言、表達觀點，特別是記錄問題環節，孩子們問題很多，記錄的效果也不錯，不僅培養了幼兒動手的能力，而且進一步提高了幼兒的問題意識，激勵幼兒善于思考、善于表達，這比老師的一問一答的形式去理解故事要好得多。在幼兒想象環節，更是對幼兒能力的挑戰，回歸孩子的生活，讓孩子從生活中去思考、去想象，逐步幫助幼兒形成解決問題的思考能力。

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