牛津小學英語教案
通過難度適中的適量小練習，幫助學生進一步了解自身學習狀況，以促進以后的學習。下面是小編為大家搜集整理的牛津小學英語教案，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
牛津小學英語教案
一．教學說明
1．今天是小朋友進入小學的第一節英語課，所有的學生都表現出對英語
的極大的好奇。作為一名英語教師，要通過充滿知識和樂趣的課堂將孩子們的好奇轉換成對英語學習持久的興趣和熱情。
2．班級中的孩子來自不同的環境，有著完全不同的知識基礎和認知能
力。教師應主動地去了解學生，這對今后的教學工作十分重要。
二．教學內容
1．認知內容：能聽懂會說Goodmorning.–Howdoyoudo?–How
areyou?-Fine,thankyou.–Hello!等問候語。
2．能力要求：學會用-Goodmorning.–Howdoyoudo?–Howare
you?-Fine,thankyou.–Hello!來問候和交流。
3．情感態度：通過學生對本課問候句子的學習，培養學生講文明的良好
習慣。并鼓勵學生用這些問候語與新同學交朋友，增進新生之間的了解和友誼。
三、教學提示
媒體準備：
玩偶、響板、歌曲磁帶
2．教學關注點：
本課中的句子例如：Howareyou?Fine,thankyou.對于一些從
來沒有接觸過英語的小朋友來說比較困難，為了解決這一問題，可從以下方面做努力。
1）注重學習的過程，為學生的學習鋪好臺階；
2）在小朋友們喜歡的'游戲、歌曲等活動中鞏固句子；3）多創設學生間的合作交流的機會，以緩解因差異造成的成效不一。3．資源分享：
九年義務教學課本3A有配套的歌曲：如
4.設計思路：
1）這個單元中的歌曲對于一年級的小朋友而言學起來比較困難。而少量多次是分解難題的有效方法，因此可將這首歌的學習安排在本單元中的各課時中，讓小朋友在幾節課中，從感知到熟悉和學唱一步步的學習，這樣學起來既輕松又有成效。
3）由于Let‘stalk的內容適合剛入學的一年級新生，所以將這部分
內容提前到第一課時來上。
5．教學反思：
1)句型最好板書出示，加以認讀。加強音和形的聯系。
2)對于一些英語課堂用語可以進行提前感知，為下節課的學習做伏筆。
thesecondperiod
牛津小學英語教案【2】
一．教學說明
1．通過第一課時的學習，學生能用Goodmorning.Howdoyoudo?
Howareyou?來問候和交流。
2．過了解發現班中有6名同學在入學前曾系統地學過2到3年的英語，
16名學生學過一些簡單的英語單詞和句子。8名同學從未接觸過英語。因此，學生在起始年級就已經出現了知識的分化。
二．教學內容
1．認知內容:
1)學會用book,bag,pencil-box等單詞來表述單詞。
2)能聽懂指令：Standup,please.Sitdown,please.并能做出
反應。
3）學會祈使句：Openyour____.Closeyour____.并能用所學的單詞結合本句型給出指令。2.能力要求：
學會
用祈使句來表述自己的意愿。
3．情感態度：
能禮貌地使用祈使句
【牛津小學英語教案】相關文章：
牛津小學的英語教案03-01
牛津版小學英語教案08-26
牛津英語教案模板10-21
高中牛津英語教案09-25
《At the market》牛津小學英語教案設計03-23
牛津高中英語教案09-21
牛津小學的3B unit 1 Period 1英語教案03-01
小學的英語教案10-17
精選小學英語教案01-27