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    小班主題教案《我們班級玩具多》

    時間:2026-04-21 01:34:56 小班教案

    小班主題教案《我們班級玩具多》

      作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班主題教案《我們班級玩具多》,希望能夠幫助到大家。

    小班主題教案《我們班級玩具多》

    小班主題教案《我們班級玩具多》1

      一、活動目標:

      1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

      2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      二、活動準備:

      歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

      三、活動過程:

      1、出示喜洋洋玩具,激發幼兒的興趣。

      師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

      2、看看說說:班級玩具。

      (1)引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

      (2)集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

      (3)小結。

      3、說說玩玩:好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱,進行鞏固復習,并簡單介紹這些玩具的'玩法。

      幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

      4、擺擺放放:玩具找家。

      (1)引導語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

      (2)引導幼兒觀察發現小圖標,并說說小圖標的用途。

      (3)指導幼兒把玩具送回家。

      (4)小結。

      四、活動延伸:

      繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

    小班主題教案《我們班級玩具多》2

      活動目標:

      1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

      2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

      3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

      活動過程:

      1、出示喜洋洋玩具,激發幼兒的興趣。

      師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

      2、看看說說:班級玩具。

      引導幼兒有序地觀察玩具架前的`各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

      集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結。

      3、說說玩玩:好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱,進行鞏固復習,并簡單介紹這些玩具的玩法。

      幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

      4、擺擺放放:玩具找家。

      引導語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

      引導幼兒觀察發現小圖標,并說說小圖標的用途。

      指導幼兒把玩具送回家。

      小結活動延伸;繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    小班主題教案《我們班級玩具多》3

      活動內容:

      我們班的玩具多

      活動目標:

      1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

      2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

      3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的'精神。

      4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

      活動準備:

      歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個。

      活動過程:

      1、出示喜洋洋玩具,激發幼兒的興趣。

      師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎?"

      鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

      2、看看說說:班級玩具。

      引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

      集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說出玩具的名稱,鼓勵幼兒說出3~5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

      小結。

      3、說說玩玩:好玩的玩具

      出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱,進行鞏固復習,并簡單介紹這些玩具的玩法。

      幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來。

      4、擺擺放放:玩具找家。

      引導語:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們怎樣擺放才不會亂,方便以后取放呢?

      引導幼兒觀察發現小圖標,并說說小圖標的用途。

      指導幼兒把玩具送回家。

      小結活動延伸;繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱。

      教學反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

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