設計一個小學英語教案
設計一個小學英語教案是為了接下來更好地開展英語教學，以下是小學英語教案，歡迎閱覽!
設計一個小學英語教案一
教學背景：上堂課已教26個字母
教學目的：1.復習26個字母，讓小朋友們熟記于心
2.幫助學生們知道、了解和熟悉基礎英語口語
教學用具：音頻設備(用于播放字母歌，若無直接領唱)，黑板…
目標詞匯：I,you,he,she,come,go,hello,bye-bye
句型：xxxx
(只要求小朋友們可以聽懂我在問什么即可，不要求掌握)
教學分工：楊xxx負責第一部分復習，郭嫻負責第二部分的教學，最后游戲部分一起來教學流程：
小朋友們，下午好。上堂課我們是不是已經學習了26個字母呢?你們還記得嗎?有沒有哪個小朋友還可以把它背出來呢，或者唱字母歌也可以哦。舉起你們的小手吧，讓我看看哪位小朋友記性最好呢?
(若有小朋友舉手，則教小朋友起來背誦或者唱歌;若沒有的話，我將帶領小朋友們把字母歌唱一遍)
【為了增加小朋友的印象，我將在黑板上隨機寫出一些字母，有的為大寫，有的為小寫。然后讓小朋友讀出來。如果小朋友都學得不錯的.話，之后再叫幾個小朋友上臺寫出對應的大寫字母或者小寫字母】
(5~10min)
【引入今天學習的主題——基礎英語口語】
朗誦并讓學生跟讀：
我是III
你是YOUyouyou
他是hehehe
她是shesheshe
來是come去是go
見面問好說Hellohellohello
臨走時要說再見bey-beybey-beybey-bey
你好嗎Howareyou?
謝謝你Thankyou
早上好Goodmorning
晚上好Goodevening
(15min)
【小朋友很難長時間集中注意力，而且都很活躍。所以下面進入互動環節，一來幫助小朋友在玩耍中增強記憶，二來也不讓課堂太過沉悶】
內容：1.學唱問好歌。
2.字母接龍：讓小朋友們分組，一組一組的進行英語26個字母的接龍，由老師說
A，后面的同學接上，檢驗小朋友的識記程度及考驗他們的反應能力。
3,角色扮演：讓3個同學一組，進行第二部分口語的簡單練習，模擬情景。請幾組
到臺上展示，考察學生的掌握程度。
(10~15min)
設計一個小學英語教案二
一.自我介紹
二.前情回顧
指導孩子們把上節課的所學內容復習一次，進行有獎問答和實際練習，對話，pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.
對話1：goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpiese.
對話2：pleasestandup,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.
對話3：hello,what’syourname?
(準備小獎勵和糖果，激發同學們的學習興趣，拉近距離)
三.本堂內容
詞匯：window;door;desk;chair.
通過對話和重復拼讀教會他們基本讀寫。
對話：pointtowindow,door,desk,chair.
制作小卡片，讓他們認出單詞。
四.課后交流
對教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的改進做好基礎。
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