《口語交際：推薦一部動畫片》語文教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際：推薦一部動畫片》語文教案，歡迎大家分享。
《口語交際：推薦一部動畫片》語文教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是好的動畫片。
2、鼓勵學(xué)生把自己看過的動畫片比較清楚明白地介紹給他人。
3、培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)、認(rèn)真傾聽、善于交流的良好的口語習(xí)慣。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解動畫片的價值和意義，激發(fā)學(xué)生的情感。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生在交流的過程中，努力用語言打動他人，激發(fā)他人看動畫片的興趣。
【教學(xué)難點】
進(jìn)行口語交際時，盡量做到語言通順、連貫；傾聽時注意禮貌。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體動畫片。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、明確“口語交際”的內(nèi)容
1、同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？都喜歡看什么樣的動畫片？
2、學(xué)生自由說說自己喜歡看的動畫片。
3、今天，我們“口語交際”的內(nèi)容就跟動畫片有關(guān)。
4、全班齊讀本次“口語交際”的內(nèi)容。
二、引導(dǎo)明確何為“好的動畫片”
1、什么樣的動畫片才能算是好的動畫片呢？
2、學(xué)生發(fā)言，聯(lián)系自己的實際談看法。
3、教師依據(jù)學(xué)生的.回答概括如下：
A、內(nèi)容健康的動畫片；B、語言優(yōu)美的動畫片；
C、啟迪智慧的動畫片；D、教人做人的動畫片；
E、使人獲得有益知識的動畫片……
三、探討怎樣推薦動畫片
1、四人為一小組，討論怎樣推薦好的動畫片。
2、小組選代表嘗試推薦。
3、全班同學(xué)評價，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)建議。
4、教師播放多媒體動畫片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣推薦。
5、學(xué)生觀看動畫片，細(xì)心體會。
6、學(xué)生自由發(fā)表意見。
7、師生共同概括出介紹、推薦好的動畫片的基本方法為：
（1）內(nèi)容方面可以介紹動畫片的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勛约簩@部動畫片的看法。
（2）采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式。
（3）要抓重點，有條理，說得富有感情色彩，以激起其他同學(xué)觀看的欲望。
（4）聲音響亮，敘述生動，有激情。
（5）儀態(tài)大方，注意眼神、動作。
四、現(xiàn)場推薦
1、看來，推薦好的動畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過的動畫片中挑選你認(rèn)為好的動畫片介紹給同學(xué)。如果經(jīng)過你的推薦，能夠引起同學(xué)們觀看的興趣，那么，你的推薦就成功了。
2、個別學(xué)生上臺推薦。
3、教師與學(xué)生共同評議優(yōu)點和不足。
4、小組內(nèi)互相介紹、推薦。
5、自由交流推薦心得。（教師巡回檢查，指導(dǎo)交流上有困難的學(xué)生）
6、全班交流。
五、模擬新動畫片發(fā)布現(xiàn)場
1、以班級為現(xiàn)場，學(xué)生之間互相推薦動畫片。
2、評選出優(yōu)秀“推銷員”。
3、優(yōu)秀“推銷員”答“小記者”提問。
六、總結(jié)
聽了同學(xué)們推薦的動畫片，老師也真想看一看，大家肯定也有同感。讓我們和好的動畫片交朋友吧！
七、延伸
1、向?qū)W校廣播站投稿，推薦自己最近看的一部好的動畫片。
2、準(zhǔn)備辦一期“好的動畫片大家看”墻報。
3、定期開展“推薦一部動畫片”活動，使學(xué)生堅持觀看動畫片，逐步掀起熱愛動畫片、觀看動畫片的熱潮。
【教學(xué)反思】
[成功之處]：這堂“口語交際”活動課，學(xué)生充分展示了自己對動畫片的見地，在班上掀起一股觀看動畫片的熱潮。在教師的引導(dǎo)激勵下，學(xué)生表達(dá)的欲望特別高漲，應(yīng)該說這是一堂比較成功的“口語交際”課。既然是一節(jié)“口語交際”課，學(xué)生說的比例當(dāng)然要大。因此，我通過各種渠道讓學(xué)生盡情地說，先四人小組交流對好的動畫片的看法，然后進(jìn)行匯報。接著是小組內(nèi)一個一個地輪流說，然后組內(nèi)討論推出一部最好的動畫片，推選的代表在全班說時，組員還紛紛自發(fā)地補(bǔ)充推薦理由。而其他的同學(xué)也能各抒己見，形成了一種良好的自主交流的氛圍。
[不足之處]：學(xué)生在表達(dá)的過程中，總是時不時地出現(xiàn)一些口語中常見的語病。而教師為了不影響學(xué)生表達(dá)的連貫性，沒有及時予以糾正，有的幫助學(xué)生糾正過來了，可還有一些忘記了。
[再教設(shè)計]：回顧本課幾位學(xué)生的交流情況，或多或少存在一些不足，個別學(xué)生思維不清，言語比較亂，句子意思也沒有講完整。通過這節(jié)課的教學(xué)，我想必須要注重學(xué)生平時說話的訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生的語言規(guī)范性。通過反思，我更覺得言語與思維的和諧發(fā)展，是形成較強(qiáng)的口語交際能力的根本保證。再教時，可以讓學(xué)生以“營業(yè)員”的身份向“顧客”宣傳，推薦動畫片，重點把動畫片的特點等說具體、說生動，力求讓“顧客”喜歡。這樣訓(xùn)練，也許學(xué)生的思維會更活躍。我會在以后的教學(xué)中注意這方面的訓(xùn)練。
《口語交際：推薦一部動畫片》語文教案2
教學(xué)要求
讓同學(xué)們向大家推薦一部自己看過的印象最深的動畫片。推薦的時候，語言要清晰、流利，要把印象最深的情節(jié)向大家講清楚。
重點難點
講述的情節(jié)要吸引人，講述的語速要適當(dāng)，讓別人聽清楚。
教學(xué)課時 一課時。
能清楚、流利地講述一部動畫片。
多媒體課件。
一情境導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看動畫片嗎？哪部動畫片給你留下的'印象最深？和大家交流一下吧。
二講述訓(xùn)練
1。教師指導(dǎo)：我們首先要選擇給自己印象最深的情節(jié)來講，這樣講起來才有話可說。其次，講述的語速要適中，語速不能太快，也不能太慢，要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的語速，如，遇到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；遇到輕松的情節(jié)，語速要舒緩。
講述的時候，要使用普通話，盡量讓別人聽清楚。
2。教師引導(dǎo)學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動畫片。
示例：生1：我向大家推薦動畫片《大頭兒子小頭爸爸》，這部動畫片中有許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到很多的知識。比如，在動畫片中，小頭兒子沒有向爸爸媽媽交代自己的去向，結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門的時候，一定要告訴爸爸媽媽我們支哪里。
生2：我向大家推薦《熊出沒》，熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭，尤其是光頭強(qiáng)舉手投降的動作，有意思極了。
每位同學(xué)講述以后，師要加以點評。
點評示例：這位同學(xué)口齒伶俐，語言清晰，語速適中，講得很好，我想大家肯定都聽清楚了。
第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點突出，語言清晰，很好。
三本課小結(jié)
同學(xué)們，今天大家在講述動畫片的時候，把動畫片的內(nèi)容講得非常清楚，大家都能聽明白，有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝，給人留下了良好的印象。
《口語交際：推薦一部動畫片》語文教案3
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1．通過交際實踐，讓學(xué)生樂于把自己看過的動畫片，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會介紹給他人。
2．能用普通話流利地講解，能認(rèn)真傾聽，能與同學(xué)進(jìn)行友好交流，養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
【過程與方法】
通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過的動畫片，講得生動、有條理，能讓他人聽明白。
【情感、態(tài)度與價值觀】
學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流；能從推薦的動畫片中有所感悟。
【重點難點】
重點
向他人推薦自己印象深刻的動畫片。
難點
推薦動畫片時注意說話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件。
學(xué)生：課前收看自己喜歡的動畫片。
課時安排
一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．播放《大耳朵圖圖》片段，請學(xué)生欣賞。
2．學(xué)生說說動畫片的內(nèi)容。
3．師板書：讓我印象深刻的動畫片。
二、探究“說”法，嘗試推薦
1．學(xué)生獨立思考或小組討論：我準(zhǔn)備推薦什么動畫片？我準(zhǔn)備講哪些內(nèi)容？
2．播放多媒體動畫，教師示范。
“大家好，我是明明。最近，我看了一部動畫片，名字叫《哪吒傳奇》，故事內(nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個月后，生下一個肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個男孩。李靖悶悶不樂，一位名叫太乙真人的`道長卻來賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場贈他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請來三位兄弟，共商報復(fù)之計。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。
我很佩服小哪吒，他是一個小英雄。
3．在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括推薦動畫片的基本方法：
(1)說清動畫片的片名、動畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情、從這部動畫片中明白的道理。
(2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。
(3)最后還可以加上“你不想看嗎？”“不看真可惜啊！”之類富有感情色彩的語言，以激起其他同學(xué)的觀看欲望。
4．請一兩名學(xué)生上臺學(xué)著試說，之后進(jìn)行評議、補(bǔ)充，提出修改意見。
三、小組練說，人人參與
1．師：看來，推薦動畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過的動畫片中挑選一部介紹給同學(xué)。
2．提出要求：
(1)注意說話的速度，讓別人聽清楚。
(2)認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
3．學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當(dāng)小組長負(fù)責(zé)主持，鼓勵成員用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提出問題。交流后互相評價、修改，再推薦代表準(zhǔn)備參加全班交流。
四、和諧互助，反饋評價
1．匯報展示。
各小組的代表以各自不同的形式推薦動畫片，教師協(xié)調(diào)各小組的銜接。
2．小組匯報后，學(xué)生自由評價：重點看是否把動畫片的主要內(nèi)容或把自己對這部動畫片的看法說清楚、說明白；另外再看儀態(tài)是否大方，聲音是否響亮，富有情感；看推薦形式是否新穎、獨特、有吸引力，推薦是否達(dá)到效果。讓學(xué)生思考：不足的地方該如何矯正、補(bǔ)充？
3．組織學(xué)生評出最佳演說家，予以表揚、鼓勵。
五、拓展延伸，鞏固提高
1．讓學(xué)生把剛才自己推薦的動畫片寫成稿件，準(zhǔn)備辦一期“好片大家看”墻報。
2．學(xué)生把自己喜愛的動畫片主人公畫下來，辦一期“動漫人物展”。
六、交際范例
張帥：我喜歡看《貓和老鼠》，因為這部動畫片很搞笑。我最喜歡小老鼠杰瑞，因為它很機(jī)靈，很聰明。
肖月：我最喜歡《三只小豬》。這部動畫片講的是大灰狼和三只小豬的故事，教育我們做人要勤勞肯干、樂于助人。
王亮：我推薦《熊出沒》這部動畫片。為了阻止光頭強(qiáng)破壞森林，保衛(wèi)自己的家園，以熊大、熊二為首的叢林動物們，和光頭強(qiáng)展開了保衛(wèi)森林的斗爭。情節(jié)十分有趣，我非常喜歡。
王莎：我最喜歡的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這個動畫片講的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊為代表的小羊們憑著聰明的頭腦，總是能機(jī)智脫身的故事。
七、梳理板書
口語交際：推薦一部動畫片
注意說話的速度，讓別人聽清楚。
認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。
八、教學(xué)感悟
1．培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。在本節(jié)課上，我利用各種形式，激發(fā)學(xué)生開口說話。如：教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報、組織評價等，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會說話，學(xué)會傾聽。
2．把課堂還給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感是新課標(biāo)的又一特點。本節(jié)課，我給學(xué)生營造了一個寬松、和諧的交流環(huán)境，一切以學(xué)生為中心，處處和學(xué)生以朋友相待，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。
《口語交際：推薦一部動畫片》語文教案4
20xx年部編版二年級語文下冊第八單元口語交際：推薦一部動畫片教案
課題口語交際課型語文園地?授課
時間1課時?
教學(xué)
目標(biāo)1.能把自己感興趣的內(nèi)容說清楚。
2.能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。
3.能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。
教學(xué)
重點講述的情節(jié)要吸引人，講述的語氣要適當(dāng)，讓別人聽清楚。
教學(xué)
難點用自己的話把情節(jié)講清楚，語速適當(dāng)。
教學(xué)
素材多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖
導(dǎo)入
（?）分鐘一、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看動畫片嗎？哪部動畫片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。
聯(lián)系學(xué)生生活實際導(dǎo)入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，激起他們的探究欲望。
新課
教學(xué)
（??）分鐘二、講述訓(xùn)練（出示課件2）
1.教師指導(dǎo)：我們首先要選擇自己印象最深的情節(jié)來講，這樣講起來才有話可說。其次，講述的語速要適中，語速不能太快，也不能太慢，要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的語速，如，遇到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；遇到輕松的情節(jié)，語速要舒緩。
講述的時候，要使用普通話，盡量讓別人聽清楚。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動畫片（出示課件3）
示例：生1：我向大家推薦動畫片《大頭兒子小頭爸爸》這部動畫片中有許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到更多知識。比如，在動畫片中，小頭兒子沒有向爸爸媽媽交代自己的去向，結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門的時候，一定要向爸爸媽媽說清楚。
生2：我向大家推薦《熊出沒》，熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭，尤其是光頭強(qiáng)舉手投降的動作，有意思極了。（出示課件4）
每位同學(xué)講述以后，師要加以點評。（出示課件5）
點評示例：這位同學(xué)口齒伶俐，語言清晰，語速適中，講得很好，我想大家肯定都聽清楚了。
第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點突出，語言清晰，很好。
?教師指導(dǎo)有效地帶動學(xué)生啟發(fā)他們積極思考，積極交流，提高語言表達(dá)能力。
課堂小結(jié)及拓展延伸
（??）分鐘四、本課小結(jié)
同學(xué)們，今天大家在講述動畫片時，把動畫片的'內(nèi)容講得非常清楚，大家都能聽明白，更有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝，給人留下了良好的印象。
板書設(shè)計推薦一部動畫片
名字人物情節(jié)感受
課堂作業(yè)新設(shè)計
1.向別人推薦動畫片時，先要說出這部動畫片的（ ），然后在找中介紹里面的（ ）或（ ）。
2.向爸爸媽媽或同學(xué)講述你喜歡的動畫片的一個故事片段。
3.別人講述時，我們應(yīng)該怎么做？（ ）
A.專門挑他的毛病。
B.可以趁機(jī)休息一會兒，開開小差。
C.認(rèn)真傾聽，了解別人的想法。
答案：
1.名字人物 情節(jié)（故事片段）
2.略。
3.C
教學(xué)反思
1.本次口語交際各個環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙、合理，尤其是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，很好地激發(fā)了孩子們的興趣，使他們快速地進(jìn)入情境中。
2.孩子們對動畫片非常感興趣，他們在老師的引導(dǎo)下，講起來繪聲繪色，引人入勝，可以說這是一次非常成功的口語交際課。
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