當前位置：CN范文網>學習知識>語文>教案>中班教案>老師本領大中班兒歌教案

老師本領大中班兒歌教案

時間：2021-01-17 08:54:38 中班教案

老師本領大中班兒歌教案

　　老師本領大中班兒歌教案一

　　活動目標

老師本領大中班兒歌教案

　　1。能有表情地朗誦兒歌，并嘗試將自己的感受到的老師本領編在兒歌里。

　　2。能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領。

　　3。喜歡老師，產生愛老師的情感。

　　活動準備

　　1。教師做示范用的彩筆、大畫紙。

　　2。響板、抒情的背景音樂。

　　3。《老師本領大》語言CD。

　　4。幼兒學習資源？第4頁。

　　活動過程

　　1。以談話的形式，引發幼兒講述的興趣。

　　討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領？

　　2。老師展示自己的本領，幫助幼兒理解兒歌內容。

　　（1）老師現場展示繪畫本領，幼兒觀察說出老師畫的什么？小動物長什么樣？如：“小熊圓耳朵”“小兔短尾巴”等。

　　（2）幼兒夸夸老師畫畫的本領，學習詩句“我的老師本領大，樣樣東西都會畫”。

　　3。幼兒學習兒歌，并有表情朗誦。

　　（1）老師和幼兒說說兒歌中的小熊和小兔的可愛形象，并引導幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現。如小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。

　　（2）請幼兒想象并試試朗誦的不同辦法，如可以配上響板，用快板方式朗誦，也可配上音樂朗誦。

　　4。幼兒交流自己感受，并將老師的本領編在兒歌里。請小朋友交流老師還會畫什么？老師除了畫畫還有哪些本領，如：唱歌、跳舞、講故事等，請小朋友將自己的發現變成短小的一句話，如“我的老師本領大，唱歌就像百靈鳥”等。

　　5。閱讀幼兒學習資源？第4頁，進一步理解兒歌內容，學習仿編兒歌。

　　老師本領大中班兒歌教案二

　　活動目標：

　　1、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領編在兒歌里。

　　2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領。

　　3、喜歡老師，產生愛老師的'情感。

　　活動準備：

　　1、黑板、粉筆

　　2、抒情的背景音樂

　　3、響板

　　活動重、難點：

　　能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領編在兒歌里。

　　設計思路：

　　1、談話導入：以談話的形式，引發幼兒講述的興趣。

　　討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領？

　　2、教師展示自己的本領，幫助幼兒理解兒歌內容。

　　（1）教師現場展示繪畫本領，幼兒觀察并說出老師畫的是什么？小動物長得什么樣？（引導幼兒理解兒歌內容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、

　　“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”）

　　（2）幼兒夸夸老師畫畫的本領，學習詩句“我的老師本領大，樣樣東西都會畫。”

　　3、幼兒學習兒歌，并有表情地朗誦

　　（1）教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象，并引導幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現。（小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。

　　（2）請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

　　配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。（還可以有更多形式引發幼兒朗誦的興趣）

　　4、幼兒交流自己的感受，根據自己老師的本領進行創編兒歌。

　　討論：老師還會畫什么？老師除了會畫畫還會哪些本領？（如唱歌、講故事等）

　　請幼兒自由創編兒歌，并交流自己創編的兒歌。

　　5、活動延伸

　　開展“我有本領”活動，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學到的本領，并感謝老師。

【老師本領大中班兒歌教案】相關文章：