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實用的大班教案

時間：2026-03-02 07:29:44 大班教案

實用的大班教案模板錦集9篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

實用的大班教案模板錦集9篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能準確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號。

　　2、體驗與同伴合作取勝的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。

　　活動過程：

　　1、直接引題：今天我們來學(xué)個新本領(lǐng)--拍電報，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去。怎么拍電報了。我們一起來學(xué)學(xué)。

　　2、講解示范玩法和規(guī)則

　　先講解：教師將電報數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友在第二個小朋友的手心按老師給的數(shù)字點幾下。第二個小朋友在第三個小朋友的手心也點幾下。就這樣，最后一個小朋友把數(shù)字寫在紙上，看看和老師說的一樣不一樣。

　　請幾個小朋友和老師配合示范一遍。

　　規(guī)則：發(fā)電報的過程中不能發(fā)出任何聲音。

　　發(fā)電報的時候可以點重一些，要快但也要準確。

　　3、分小組游戲

　　師：現(xiàn)在我們先來試一試。我把數(shù)字告訴第一個小朋友，第一個小朋友記在心里，等老師發(fā)出口令才能開始。

　　先嘗試游戲一次。根據(jù)游戲情況教師對規(guī)則再次強調(diào)。

　　幼兒分組游戲。

　　4、活動評價

　　1、導(dǎo)入："今天我們玩?zhèn)€拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。"

　　2、游戲玩法：教師小聲地將電報數(shù)字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的'幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數(shù)目點幾下(例如電報數(shù)字是5就用手指輕輕點5下)，依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。

　　3、游戲規(guī)則：當老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

　　4、游戲可進行2至3次。

大班教案篇2

　　活動目標：

　　能感受音樂的基本節(jié)奏，配合音樂做律動。

　　學(xué)會歌唱本首歌曲。

　　認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備：

　　圖譜音樂情景圖片

　　活動過程：

　　初步感知音樂做律動（第一遍聽音樂）

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做律動。

　　根據(jù)圖譜，理解樂曲節(jié)奏

　　引出小故事教師講故事情節(jié)一遍。

　　出示圖譜

　　提問：圖上哪些哪些是小螞蟻們在刷牙洗臉？哪些地方是小螞蟻在找蛋糕呢？

　　哪些地方是小螞蟻在大口吃蛋糕？……幫助幼兒理解圖譜。

　　教師跟著音樂邊看圖譜，邊做動作（第二遍聽音樂）

　　再次聽音樂，請能力強的幼兒指圖譜（第三遍音樂）

　　創(chuàng)編動作

　　引導(dǎo)幼兒看圖譜波浪線部分，幼兒大膽創(chuàng)編小螞蟻開心準備出發(fā)，開心等動作。

　　教師哼唱節(jié)奏表演創(chuàng)編的.動作。

　　完整聽音樂表演

　　全體幼兒根據(jù)情景，跟著音樂節(jié)奏一起完整表演樂曲。

　　結(jié)束：將蛋糕送給其他小螞蟻分享。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習演奏打擊樂器。

　　2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中，帶領(lǐng)幼兒參加勞動(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等)。

　　2、人手一件樂器(碰鈴、鈴鼓、沙球等)，操作圖《加油干》一張

　　3、大鼓一個(或鈸)。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習韻律活動：理發(fā)店。

　　2、觀看操作卡片畫面，感知勞動性質(zhì)的音樂。

　　(1)聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?

　　(2)學(xué)唱歌曲“加油干”，并在會唱歌的基礎(chǔ)上，為歌曲第5—7小節(jié)創(chuàng)編歌詞。“我們大家 |抬桌子呀抬桌子呀 |抬桌子|”等。引導(dǎo)幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力，以表示用勁干活。

　　(3)創(chuàng)編動作。

　　讓幼兒聽辯這首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)

　　慢的部分(1—4、8—9小節(jié))啟發(fā)幼兒根據(jù)所編的勞動內(nèi)容，做相應(yīng)的勞動動作。

　　快的部分(5—7小節(jié))用拍手等表示勞動快樂。

　　“嗬嘿”表示很用勁，可啟發(fā)幼兒邊喊“嗬嘿”，邊跺腳或邊擦汗等。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種不同的勞動中的動作。

　　3、學(xué)習打擊樂。

　　(1)全體幼兒隨音樂做動作。用合拍的拍手(* *|)表示干活，較快地拍手(** **|)表示勞動的快樂，邊拍手邊跺腳邊喊“嗬嘿”表示很用勁。

　　(2)在全體動作熟練的基礎(chǔ)上，看指揮做分聲部動作。老師的`手指到哪邊，哪邊的幼兒就隨音樂拍手。“嗬嘿”時全體幼兒一起拍手、跺腳、喊“嗬嘿”。

　　(3)注意讓幼兒聽聽好前奏，認真看指揮，演奏打擊樂器，在節(jié)奏較快的部分，要敲的輕些。

　　(4)在“嗬嘿”處增加大鼓或鈸，以表示有力。

　　在活動開始處，可以給孩子們講了一個故事：在抗日戰(zhàn)爭時期的延安革命老區(qū)，八路軍和老百姓共同參加生產(chǎn)勞動，干得熱火朝天，勞動的場面非常熱烈。然后再引出課題欣賞音樂，這樣孩子們對音樂就有了一種親切感，對音樂理解得也非常快。

　　活動反思：

　　結(jié)合實際，讓幼兒有勞動的親身感受，幼兒在活動中的創(chuàng)造性還是比較強的，能夠創(chuàng)編出各種動作，能根據(jù)音樂的快慢創(chuàng)編出不同的動作。如錢自勤說用拍肩來表示慢的音樂，用跺腳來表示快的音樂;還用拍腿和拍手表示慢和快的音樂……

　　總之孩子們說出了許多他們的感受，孩子們對音樂的感受能力還是比較強的。幼兒對打擊樂器的操作很感興趣，孩子們個個全身心投入活動中。

　　但由于使用的不多，而操作不是很熟練，部分幼兒的節(jié)奏掌握的不夠好，特別是操作沙球的幼兒，節(jié)奏不能很好掌握，后調(diào)換了兩次都是這種情況，看來對沙球的使用還需加強，如在區(qū)域活動中加強練習等。另外由于音樂比較快，所以八分音符的節(jié)奏沒有練習，幼兒全部操作的四分音符練習。整體效果比較好，以后打擊樂活動要多進行。

大班教案篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標準實驗教科書花城版七年級下冊第二單元音樂與人的情感世界親情之《哈哈哈吻》

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能目標：掌握前倚音的演唱技巧，并知道裝飾音對于歌曲表達情感的作用。

　　2、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、演唱，感受作品中所蘊涵的母愛，進一步體會母親濃濃的愛。

　　3、過程與方法目標：能用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達自己與母親之間的深厚情感。

　　教學(xué)重點：

　　用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，在歌聲中體驗“母愛”的溫暖。

　　教學(xué)難點：

　　前倚音的演唱技巧，知道裝飾音對于歌曲表達情感的作用。

　　教材內(nèi)容分析：

　　歌曲《哈哈哈吻》由付林作詞，谷建芬作曲，是80年代流行于大江南北的通俗歌曲。其詞句簡明，曲調(diào)通俗，飽含著濃濃的親情，抒發(fā)了兒女對母親的感激之情。歌曲的旋律輕柔、甜美、略有起伏的，大多在偏低的音區(qū)中間進行著，給人以深情、親切之感，很適合中學(xué)生演唱。孩子們在母愛的呵護下一天天長大。母愛就像空氣一樣環(huán)繞著孩子，又像空氣一樣容易被忽略。因此，這節(jié)課以“母愛”為主題，通過學(xué)唱歌曲《哈哈哈吻》以及“母愛”相關(guān)主題的藝術(shù)作品的欣賞，觸動學(xué)生的心靈，引發(fā)他們對母愛的關(guān)注。

　　學(xué)生情況分析：

　　我們都知道，初中階段的孩子正處在青春期發(fā)育時期，這個時期的青少年，已經(jīng)脫離了兒童時期對母親的依賴，漸漸地與父母親疏遠了，有什么心事更愿意與同齡人講，面對父母時卻避而不談。甚至有的學(xué)生根本不理自己的父母，而這節(jié)音樂課，通過選擇恰當?shù)那腥朦c，運用了圖片、古詩、優(yōu)美的語言等方式，全方位、多角度、大信息量地在導(dǎo)課、欣賞、歌唱、探究、延伸等教學(xué)環(huán)節(jié)中緊扣“母愛”，使學(xué)生在欣賞中震撼、思考、感動和升華。

　　教具、學(xué)具準備：多媒體教學(xué)課件、口風琴、古箏

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，巧妙過渡

　　1、出示課件，同學(xué)們看看老師給大家?guī)淼膸追鶊D片，這些圖片向大家傳遞了一個什么信息？（生：母愛）

　　2、欣賞古詩《游子吟》。

　　師：在我們中國古代，有一位詩人，五十歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑姡@首詩膾炙人口，流傳至今，你們知道是哪首詩嗎？（生：《游子吟》）這位詩人是誰？（生：孟郊）（師：播放詩朗誦Flash課件《游子吟》）

　　師：這首詩還寫了詩人對母親的什么情？（生：對母親的感激之情）

　　3、讓學(xué)生說說有關(guān)母愛的歌曲。（學(xué)生說出歌名）

　　（設(shè)計意圖：圖片、經(jīng)典詩文課件導(dǎo)入新課讓“詩”、“樂”融會，潤物細無聲。合理運用多媒體，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動探究的學(xué)習興趣。）

　　二、循序漸進，展開教學(xué)

　　1、（出示曲譜播放歌曲伴奏）教師范唱歌曲，學(xué)生思考問題：

　　①、《哈哈哈吻》按照情緒劃分屬于那種體裁的歌曲？

　　A、詠嘆調(diào) B、抒情歌曲 C、歌舞曲

　　②、歌曲有什么風格特點？老師總結(jié)：這是一首抒情歌曲，4/4拍子，速度緩慢，節(jié)奏自然，旋律輕柔、甜美。

　　（設(shè)計意圖：教師采用提問、點撥、引導(dǎo)法，讓學(xué)生從音樂的體裁、拍子、速度、節(jié)奏等方面初步熟悉旋律感受音樂。）

　　2、了解作曲家

　　師：剛才我們聽到這么溫馨的歌曲大家知道出自那位作曲家的杰作嗎？（師：上節(jié)課后，我建議大家上網(wǎng)去收集有關(guān)作曲家的資料，現(xiàn)在你們能展示一下嗎？）（學(xué)生紛紛呈出自己在網(wǎng)上收集的有關(guān)資料）

　　（設(shè)計意圖：現(xiàn)在我校很多學(xué)生家里都有電腦，學(xué)校也開設(shè)了電腦課，學(xué)生有能力上網(wǎng)，讓學(xué)生自己去收集資料并與同學(xué)分享、共同研究，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力和主動學(xué)習的`好習慣，提前做好了預(yù)習，充實課堂教學(xué)內(nèi)容、開闊知識面，鍛煉了學(xué)生的口才和膽量。）

　　三、層層深入，積極體驗

　　1、再聽歌曲（出示曲譜課件）

　　要求：用心默默跟唱曲譜，在跟唱的過程中找出這首歌曲中一些比較難唱的地方。

　　2、解決歌曲中的難點。（出示課件：我在制作課件時點擊錄音功能用電子琴彈奏第一次有“倚音”，第二次沒有“倚音”然后播放讓學(xué)生自己去區(qū)分、去感受倚音的作用。最后經(jīng)過學(xué)習和比較得出結(jié)論：有倚音演唱比較委婉、深情能更好表達歌曲意境美。）

　　3、輕聲用“啦”音跟琴哼唱曲譜。（教師用口風琴吹奏旋律，學(xué)生唱曲譜，唱的不好的地方教師及時糾正。）

　　4、歌詞理解。（抒發(fā)了兒女對母親的感激之情）

　　5、對歌曲演唱聲音的要求。

　　師：我們用什么樣聲音更能把這首歌曲唱好呢？（勿大聲喊叫，聲音要統(tǒng)一、柔美連貫。）

　　6、全班唱一遍。（師：請大家按照剛才的要求唱一遍）

　　7、歌曲處理

　　師：歌曲可用什么力度、什么情緒去演唱更能體現(xiàn)母親那種濃濃的愛？（前部分甜美溫和、速度徐緩，因此力度上要求較弱些，適合用mp。后部分充滿深情適合用f力度演唱。）

　　8、分角色演唱，教師用古箏為歌曲伴奏。（可以分男女、小組等不同角色演唱）

　　師：中國有件極具特色的傳統(tǒng)樂器——古箏，古箏的音色古樸典雅，恬靜柔美。下面老師用古箏給大家做歌曲伴奏，古香古色的演繹也能流露出歌曲所蘊含的母愛。

　　（設(shè)計意圖：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)疑、指導(dǎo)、演奏和放手讓學(xué)生探索、實踐培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力、學(xué)習能力。）

　　四、拓展延伸

　　1、有感而發(fā)

　　師：此時此刻你的感受是怎樣的呢？你現(xiàn)在最想對媽媽說些什么？也讓我們一起分享你所感受到的那份深切的母愛。（學(xué)生舉手發(fā)言）

　　2、“愛心”計劃

　　師：父母精心地把我們養(yǎng)育大，他們對我們沒有過高的要求，也不索取什么回報，只希望得到兒女的理解和關(guān)愛。而我們青少年對待父母缺少的恰恰就是這些。盡管父母身體很好，盡管我們的年齡還小，但我們對父母的愛卻不受年齡、時間的限制，理解、關(guān)心、照顧、體貼父母，正是我們感恩父母的真情體現(xiàn)。我們能為父母做些什么呢？請同學(xué)們制訂一個“愛心”計劃。（學(xué)生發(fā)言）

　　生1：送節(jié)日禮物。（生日、母親節(jié)、父親節(jié)等）

　　生2：做力所能及的家務(wù)。買菜、做飯、打掃衛(wèi)生等）

　　生3：每月親情對話一兩次，可以發(fā)E-mail給父母。（告訴父母自己在成長中的煩惱以及希望父母幫助解決的一些問題。）

　　生4：了解父母的工作。（聽聽父母的心里話，了解父母在工作、生活中的壓力和苦惱？我們可以為父母分擔些什么？）

　　……

　　3、溫馨提醒

　　師：母愛讓我們感受到的是溫馨，在這里請大家記住一個特殊的日子：每年5月的第二個星期日是什么節(jié)日呢？（母親節(jié)）這一天，請大家別忘了要用不同的方式表達對母親的祝福與感謝。

　　（設(shè)計意圖：通過多種形式的情感創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的情操與情感。并且愿意用這種親情方式進行情感表達、思想交流，理解和感恩母親）

　　五、情感升華

　　母愛是沙漠里的甘泉，是曠野上的綠蔭，是雛鳥的窩巢，最后讓我們把最美的歌獻給我們最親愛的母親！（全體同學(xué)一起演唱《哈哈哈吻》結(jié)束本課）

　　（設(shè)計意圖：再次用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達自己與媽媽之間的深厚感情。）

　　六、布置作業(yè)

　　1、反復(fù)詠唱，體驗歌中的情，背唱下來，銘記在心中，作為你的保留曲吧！

　　2、成長感言：請同學(xué)們給父母寫一封信。

　　通過學(xué)習，同學(xué)們對父母應(yīng)該有了更深一層的了解和理解。你曾經(jīng)與父母有過誤會嗎？你有什么話要對父母說嗎？請同學(xué)們給父母寫一封信，來表達我們對父母的愛，以及與父母溝通的愿望。

大班教案篇5

　　內(nèi)容與要求

　　1、了解茶葉發(fā)現(xiàn)的過程。

　　2、初步知道茶葉在健身、烹飪、交流等方面的作用。

　　3、知道茶葉是中國人發(fā)現(xiàn)的，是中國的特產(chǎn)，它受到世界人民的喜愛。

　　活動準備

　　幼兒、教師每人一杯茶水；《神農(nóng)和茶葉》的故事錄音。

　　活動過程

　　1、提出問題：誰先發(fā)現(xiàn)了茶葉？茶葉是怎么來的.？激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2、幼兒欣賞故事《神農(nóng)和茶葉》。

　　3、提問：神農(nóng)是誰？他是怎樣發(fā)現(xiàn)茶葉的？

　　4、師生邊聽故事邊品茶，感受茶水解渴的作用，體驗神農(nóng)發(fā)現(xiàn)茶葉以后的心情。

　　活動延伸

　　幼兒欣賞有關(guān)品茗的文章，教師介紹茶道，以及茶葉在健身、烹飪、交流等方面的作用。

大班教案篇6

　　活動名稱：繪畫——烏龜

　　活動目標：

　　1、能抓住烏龜特征進行作畫，并且大膽畫出龜殼各種花紋。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽添畫背景。活動準備：范例、畫紙、畫筆等操作材料。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、出示圖片提問:小朋友們，還記得這個故事嗎?它的名字叫什么呢?(引導(dǎo)幼兒完整的回答)。

　　2、你們會不會講這個故事呢?(現(xiàn)在請你們來講講這個故事吧!)

　　幼兒完整的講述故事《會游動的小島》。

　　3、今天我就要請小朋友來學(xué)習畫畫這個故事里的烏龜好嗎?

　　二、基本部分

　　1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　2、提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒欣賞完畫后回答)。

　　3、示范講解、教師示范繪畫烏龜?shù)腵方法。(先用筆畫烏龜?shù)谋硽ぃ俳o烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿。

　　4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　三、結(jié)束部分

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價作品。

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、制作風標，觀察不同材質(zhì)的物品在風中飄動的狀態(tài)。

　　2、借助風標測定風向和風力大小。

　　活動準備：

　　教師制作的風標范例，一次性杯子、木塊、皺紙條、彩紙等。

　　活動重點：

　　風標的制作過程。

　　活動過程：

　　一、風的報告。

　　1、你們知道風的大小和強弱是用什么來測量的?出示風標。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察風標是用什么制作的。

　　3、請一幼兒朝風標吹氣，觀察風標發(fā)生了什么變化。

　　4、變化方向吹氣，觀察風標又發(fā)生了什么變化。

　　5、風標就像一個信使，能告訴我們風來了，是從哪個方向吹來的。

　　二、制作風標。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論風標中最關(guān)鍵的是什么部位。

　　2、請幼兒選用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上。

　　3、請幼兒將小木棒與盒身內(nèi)部相連，教師作適時、適當?shù)膸椭?/p>

　　三、捕捉風的消息。

　　1、幼兒手持自制的`風標，自然走動、跑動觀察風的方向及風力大小。

　　2、幼兒將自己制作的風標插放在窗口或室外的樹上，觀察風標在自然狀態(tài)下的情況。

　　3、鼓勵幼兒在記錄天氣時，根據(jù)風標來記錄風向和風力大小。

大班教案篇8

　　一、活動目標

　　1、激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼感知空氣看不見摸不著等特點。

　　2、引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實驗的興趣，提高動手動腦的能力。

　　二、活動重點

　　激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。

　　三、活動準備

　　空盒子、每組一盆清水，

　　氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實驗材料。

　　四、活動過程。

　　（一）情景引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師扮演藍兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進入城堡。

　　謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語后進入城堡。

　　（二）基本部分，引導(dǎo)認識空氣。

　　1、今天為了歡迎大家的到來，藍兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準備的一只空盒子）

　　2、藍兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？

　　3、藍兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）

　　小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。

　　（三）找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．

　　1、請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？

　　引導(dǎo)幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。

　　3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？（氣球，足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎。）

　　4、在透明玻璃杯中放多半杯水，提供吸管，啟發(fā)幼兒用吸管吹氣，看看有什么現(xiàn)象。

　　引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：到處都有空氣。

　　（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

　　1、師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗。”

　　師：請閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？

　　（憋得喘不上氣來，因為我們的身體里缺少空氣，說明人離不開空氣。）

　　師：除了我們?nèi)祟愋枰諝馔猓€有誰也需要空氣呢？

　　除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

　　2、點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？

　　引導(dǎo)幼兒思考：空氣還有什么用處？假如沒有空氣，世界會怎樣？（地球上溫差會加大，聲音不能傳播，物質(zhì)不能燃燒，汽車火車不能開動，飛機不能上天，帆船不能行駛等）為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）

　　（五）延伸活動：手帕的變化，激發(fā)幼兒探索欲望

　　藍兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：

　　1、藍兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

　　2、請一幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？

　　3、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾斜著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。

　　4、討論：

　　第一次手帕為什么沒濕？

　　第二次手帕為什么濕了呢？

　　5、請幼兒回家繼續(xù)與父母做這一實驗，誰發(fā)現(xiàn)了這個秘密就來城堡告訴藍兔。

　　師：小朋友，今天你們參觀了我的精靈城堡，在城堡里我們認識并了解了空氣。我們學(xué)到了新知識，大家高不高興？那我們就帶著高興的心情，乘上火車回家吧。

　　課堂效果：

　　空氣的概念是很抽象的，不具體的。生活中我們常常提到空氣。那空氣到底在哪里呢？是什么樣的呢？空氣是大自然的產(chǎn)物，它無色無味，看不見摸不著，但它客觀地存在于我們的周圍，它占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。而且是我們?nèi)祟惻c動植物都不可缺少的東西。空氣在人們的日常生活中還能有很多可利用的價值，它對人們的生存、生活起著很重要的作用。

　　本次活動，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密結(jié)合層層深入，讓幼兒一步步的認識空氣的特性與重要性。

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過情景導(dǎo)入及謎語激發(fā)幼兒興趣。俗話說得好：良好的開端是成功的一半。一個別具匠心的導(dǎo)入往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，形成良好的前奏曲。通過情景教師扮演藍兔導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒來到精靈城堡，激發(fā)幼兒的興趣，通關(guān)密碼謎語的出現(xiàn)吸引了孩子的注意力，讓孩子盡快的進入角色，帶入課堂。為接下來進一步的學(xué)習做了鋪墊。

　　在接下來的環(huán)節(jié)中，教師始終以藍兔的'身份激發(fā)孩子探索的欲望。藍兔要送禮物通過教師一系列的提問，讓孩子猜測禮物是什么從而幫助孩子認識空氣。知道了空氣的特性。讓幼兒通過嘗試、體驗、發(fā)現(xiàn)，喚起他們的新知識空氣有關(guān)的經(jīng)驗，調(diào)動孩子的積極性進行學(xué)習，在嘗試與實踐以及教師小結(jié)中獲得有關(guān)空氣的知識經(jīng)驗。塑料袋裝空氣時有的孩子拿袋子在空中使勁一揮，趕緊把口袋里裝上空氣收好口，好像怕空氣逃走。通過塑料袋吸管等讓孩子感知空氣救災(zāi)我們周圍。小實驗《捏鼻子》以及《蠟燭燃燒》的小游戲。通過思維的異向性向幼兒展示空氣的用途，使幼兒對空氣有了進一步的認識，讓幼兒感受空氣在我們周圍，空氣是我們的好朋友。并對孩子進行環(huán)保教育。在孩子活動的過程中，我作為教師一直很忙碌，觀察孩子們得表現(xiàn)，對個別孩子進行必要的指導(dǎo)，贊揚活動積極的孩子，鼓勵膽小的孩子。手帕的變化這一環(huán)節(jié)作為延伸活動，這個實驗孩子們個個睜大了雙眼，仔細觀察，動腦思考。并讓孩子通過討論為什么進一步了解空氣無處不在。教師沒有當場說出秘密，而是讓孩子自己回去進行試驗尋找答案。

　　整個活動，孩子們都積極愉快地參與，興趣度很高。通過本次活動，幼兒知道了空氣無時無刻都存在于我們的周圍，掌握了空氣的特性；知道了空氣的作用與重要；對探索科學(xué)活動感興趣，學(xué)會了簡單的操作實驗方法，提高了幼兒的動手操作能力。