《我的小腳》小班主題教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的《我的小腳》小班主題教案，歡迎閱讀與收藏。
《我的小腳》小班主題教案1
活動設(shè)計(jì)背景
小班階段幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會仔細(xì)觀察它，在游戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探索興趣，我認(rèn)為是件非常有意義的事情。根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識很大程度依賴于行動”的特點(diǎn)，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，通過看、說、跳、操作等形式，讓幼兒充分感知、比較，認(rèn)識腳的特點(diǎn)，從談話中引申出我們會長大，激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛及渴望。
活動目標(biāo)
1、在活動中感知自己小腳的特征與特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。
3、積極參加活動、體驗(yàn)活動中的快樂
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：
知道腳的基本特征
活動難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒對成長的熱愛及渴望
活動準(zhǔn)備
爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂磁帶、錄音機(jī)、磁性板
活動過程
1、腳步律動：
和小腳一起跳舞。（活動小腳，調(diào)動幼兒積極性）
2、我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來吧！
①脫襪子（兒歌）：
縮起小脖子（脫襪筒至腳心）
拉長小鼻子（拉出襪頭）
彎彎小身子（對折）
住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）
②提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。
3、我和小腳：
脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。
①你的`腳上有什么？動一動。
②數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？
小結(jié)：每只腳有五只腳趾。
③撓一撓小腳
撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？
④聞一聞氣味
腳怎么會有味的？
腳有味有許多原因，那么有什么方法，讓腳干干凈凈，舒舒服服？
小結(jié)幼兒講述。
4、比腳印：
①瞧！這些是什么？（出示腳印）
②這些腳有什么不一樣？
③猜猜這是誰的腳印？（操作翻卡圖片看看你們猜對了嗎？）
④我們來給腳印排排隊(duì)吧？（幼兒給腳印排隊(duì)）
⑤數(shù)數(shù)有幾對腳印？
⑥爸爸媽媽的腳是不是一出生就這么大？
（爸爸媽媽的腳剛出生是怎樣的？然后呢？）
⑦你的腳剛出生時(shí)是怎樣的？
現(xiàn)在呢？將來呢？猜猜你長大了，腳會有多大？
⑧小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。
⑨游戲：小腳找朋友（自由結(jié)伴玩對腳游戲）
5、摸摸小腳有什么感覺？（有點(diǎn)涼）怎么辦？給小腳找襪子朋友吧？（提醒幼兒襪子別穿反了）
穿襪兒歌：
縮起小脖子（拿住襪筒兩側(cè)）
鉆進(jìn)小洞子（穿進(jìn)襪尖）
拉起長鼻子（拉襪筒）
穿好小襪子。
6、找鞋子的朋友：
提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯(cuò)了。
7、摸過腳、腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！
《我的小腳》小班主題教案2
教學(xué)主題：
小手小腳——小手小腳
教學(xué)目標(biāo)：
感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒的手印腳印
教學(xué)過程：
1、請幼兒找一找哪個(gè)小手印、腳印是自己的。
2、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。
3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。
教學(xué)主題：
小手小腳——小腳
教學(xué)目標(biāo)：
1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作（踏、跳、走、跑）。
2、提高音樂節(jié)奏感
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂
教學(xué)過程：
1、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會干什么？
2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。
3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念歌詞，幼兒做動作。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
教學(xué)主題：
小手小腳——這是誰的鞋子教學(xué)目標(biāo)：可以將大小，形狀相同的.圖形配對。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子
教學(xué)過程：
1.教師出示小腳印，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。
2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。
3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊(duì)。
教學(xué)反思：
孩子們在游戲、實(shí)踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng)，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學(xué)會了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。
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