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    小班健康教案:大象運糧

    時間:2026-02-05 16:59:30 小班教案

    小班健康教案:大象運糧

      作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班健康教案:大象運糧,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班健康教案:大象運糧

    小班健康教案:大象運糧1

      活動目標:

      1、發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。

      2、幼兒心情愉快,參與活動。

      3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

      4、培養幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

      5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

      重點難點:

      1、掌握軀體前進的基本動作。

      2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學動作。

      活動準備:

      1、大象頭飾、沙包若干。

      2、歡快節奏的磁帶。

      活動過程:

      游戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。

      1、熱身運動

      聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

      2、出示大象頭飾,練習基本動作

     。1)提問:"這是誰?"

      (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)

     。3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?"

      a、可以先讓幼兒自己想辦法。

      b、教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

     。4)幼兒自由練習。

     。5)比賽看誰走得快。

      3、游戲:大象運糧,結束活動。

      出示沙包,開始大象運糧的.游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情。

      教學反思:

      從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

    小班健康教案:大象運糧2

      一、活動:大象運糧

      1、發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。

      2、幼兒心情愉快,參與活動。

      3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

      二、重點難點:

      1、掌握軀體前進的基本動作。

      2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學動作。

      三、活動準備:

      1、大象頭飾、沙包若干。

      2、歡快節奏的磁帶。

      四、活動過程:

      一、游戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。

      1、熱身運動

      聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

      2、出示大象頭飾,練習基本動作

      (1)提問:“這是誰?”

     。2)“大象是怎樣走路的'?”(讓幼兒自由做動作)

     。3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

      A、可以先讓幼兒自己想辦法。

      B、教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

     。4)幼兒自由練習。

      (5)比賽看誰走得快。

      3、游戲:大象運糧,結束活動。

      出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情。

    小班健康教案:大象運糧3

      活動目標:

      1、進展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。

      2、幼兒心情開心,參加活動。

      3、培育幼兒喜愛參加體育活動的愛好。

      4、培育幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同嬉戲,愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

      5、培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、主動向上的良好品質。

      重點難點:

      1、把握軀體前進的.基本動作。

      2、將沙包放至后背,參加嬉戲并完成所學動作。

      活動預備:

      1、大象頭飾、沙包若干。

      2、歡快節奏的磁帶。

      活動過程:

      嬉戲形式導入,激發幼兒的活動愛好。

      1、熱身運動

      聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

      2、出示大象頭飾,練習基本動作

     。1)提問:“這是誰?“

      (2)“大象是怎樣走路的?“(讓幼兒自由做動作)

     。3)提出要求“有什么方法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?“

      a、可以先讓幼兒自己想方法。

      b、老師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關節,從左腳開頭,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

      (4)幼兒自由練習。

     。5)競賽看誰走得快。

      3、嬉戲:大象運糧,結束活動。

      出示沙包,開頭大象運糧的嬉戲,可將幼兒分組進行競賽,提高幼兒參加熱忱。

      教學反思:

      從這個活動中,我熟悉到幼兒園課堂教學中,老師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的力量,在引導孩子學習的過程中,不斷地發覺問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參加到活動中,精準地把握學問。帶領幼兒嬉戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合,可以依據幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式,從而提高每個幼兒的學習主動性。

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