大班數學活動：《火車票上的秘密》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班數學活動：《火車票上的秘密》教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖
“數”來源于生活，并且運用于生活。尋找生活中的數字這一主題，對于大班的孩子們來說并不陌生，他們有豐富的生活認知經驗、有較強的觀察理解能力，他們對事物充滿好奇心。《綱要》中指出：“教學活動內容的選擇既要貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。”
現代科技越來越發達，火車、高鐵、動車這些現代化的交通工具是孩子們生活中經常接觸并十分感興趣的，每逢節假日，孩子們都會跟著家人一起出游，為了讓孩子們能夠充分的感受到數字在生活中的作用，并且能夠真正的運用數字來幫助我們的生活，因此我設計了本節活動《火車票上的秘密》。
活動目標
1、知識：初步了解火車票上不同數字的意義，重點感知時間、車次及座位號中的數字。
2、能力：能夠通過觀察、操作，嘗試運用火車票上的數字解決出行的問題，知道數字對于生活的重要性。
3、情感：樂意積極探索，體驗數學游戲的快樂。
活動重點
初步了解火車票上不同數字的意義，重點感知時間、車次及座位號中的數字。
活動難點
能夠通過觀察、操作，嘗試運用火車票上的數字解決出行的問題，知道數字對于生活的重要性。
活動準備
1、知識經驗：有坐火車或高鐵出行的生活經驗。
2、教具：圖片（小女孩、問號、鐘表、列車、座位）；ppt《高鐵站里的數字》、火車票若干、筆、卡紙、操作單。
活動過程：
一、開始部分
1、游戲導入：報數游戲
請幼兒按順序依次報數，看一看一共有多少個小朋友。
2、教師提問：在我們的生活中，你見過哪些數字？它們有什么作用？
二、基本部分
1、情境導入：假期就要到了，豆豆準備和媽媽、爸爸一起去旅行。豆豆興奮極了，這是她第一次坐高鐵，高鐵站里面可真漂亮，還有好多的數字呢！
提問：小朋友們，你們坐過高鐵嗎？乘坐高鐵時，你在哪里見過數字寶寶？
2、觀察討論：根據幼兒回答，播放ppt（高鐵站里的數字）。討論圖片上的數字表示什么意思？
3、探索交流：
（1）情景：豆豆看到高鐵站里面這么漂亮，她迫不及待的想要趕緊坐上去，可是拿到火車票的時候，她遇到了困難。車票上有好多的數字啊，她一個也看不懂。
（2）出示火車票的圖片，集體感知，初步了解火車票上不同數字的意義，重點感知時間、車次及座位號中的數字。
（4）每人一張火車票，請幼兒分組觀察探索，教師巡回交流。
提問：你在火車票上發現哪里有數字？你覺得它代表什么意思？
4、分組操作：
第一組：《火車票上的秘密》幼兒運用數字，嘗試自己設計火車票。
第二組：《車票信息我知道》
根據車票中時間、車次、座位的信息，在表格中填寫對應內容。
第三組：《找一找圈一圈》
在教師制作的火車票中，尋找檢票口、價格、日期的信息，并圈畫出正確的答案。
5、教師巡回，交流指導。
三、結束部分
1、幼兒互相交流自己的操作結果。
2、教師總結。
活動延伸
1、鼓勵幼兒在與家人出行時，嘗試自己根據車票信息解決問題。
2、在區域活動時可投放機票、車票、船票等，讓幼兒繼續探索和感知生后中的數字。
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