中班語言教案春天的電話4篇
作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班語言教案春天的電話4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言教案春天的電話 篇1
一活動目標：
1、培養幼兒熱愛大自然的情感
2、發展幼兒的語言表達能力
3、引導幼兒記住故事內容，能用故事中的.語言說出小動物的對話。
二活動準備： 幼兒語言表達用書 道具電話 投影機 三活動過程 1開始“小朋友們，你打過電話嗎？你是怎么樣打的？”請幼兒用道具電話表演打電話。 “春天也會打電話，是誰打的呢？”引出故事名稱 2基本
（1）看圖講故事（看投影機） 提問：故事名稱，故事發生在什么季節？你是從哪聽出來的？故事中都有誰？
（2）講述第2邊故事（發給幼兒每人一本） 提問：小動物是怎么樣打電話的？誰給誰打的電話？它們是怎么樣說的？
（3）“你發現春天來到時，哪變了？”（可啟發幼兒把自己的發現編成小動物打電話的情節） “小動物喜歡把自己的新發現告訴小伙伴，你有新發現時能告訴小朋友嗎？你是怎樣告訴他們的？”
3 結束 評價鼓勵幼兒。
一起看圖復述。請幼兒回家講給家長聽一聽。
中班語言教案春天的電話 篇2
課前思考：
該教材是個關于小動物間互相關心的一個故事，其中動物的對話是該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，因此在活動中應把這個難點簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數字進行的不同組合。
活動目標：
1．感知童話故事，理解故事內容，并學習動物間的對話。
2．通過觀察幼兒用書上的畫面、數字以及動作的暗示，講述電話號碼，記憶對話內容。
3．體驗動物間相互關心、團結友愛的精神并與同伴合作表演的快樂。
活動準備：
1．“春天的電話”圖片一幅。
2．活動的'動物圖片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。
3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）。
4．電話一部，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事。
出示電話機。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天的電話里說了些什么？
2．師生共同看畫面，教師講述畫面內容并表演簡單的動作，使幼兒初步感知故事內容。
3．幫助幼兒掌握故事發展的線索，并學習動物間的對話。
教師設疑：小熊被誰驚醒了？醒來后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰打電話？它是怎么說的？小白兔、小花蛇、小狐貍呢？
4．師生共同完整地看書講述故事，在講述過程中，鼓勵幼兒和教師一起表演簡單的動作。
5．引導幼兒觀察畫面上的電話號碼數字（教師將電話號碼寫在黑板上，便于幼兒觀察認讀）說說這些數字是怎樣排列的？找到數字變化的規律。
6．教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內容。
*出示電話，并將小熊的頭飾戴在頭上，請小朋友將椅子下面的小動物頭飾都
拿出來戴在頭上。
*教師：你們是誰呀？請幼兒按序起來說說自己所扮演的角色。
*教師：小動物們，春天到了，我們一起來打一打春天的電話．好嗎？
*教師講旁白和小熊的語言，幼兒說自己扮演的角色中的對話，大家一起表演
故事“春天的電話”。
7．音樂活動《表情歌》。
8．教師：小動物們，你關心我，我關心你，都知道把快樂帶給別人，大家也都很開心，下面，我們就一起來表演《表情歌》好嗎？
師生邊唱歌邊快樂地表演，還可以引導幼兒進行簡單地仿編。
中班語言教案春天的電話 篇3
活動準備：
1、事先帶領幼兒外出找過春天。
2、多媒體課件、動物頭飾、數字卡片
活動方法：
情景教學法、愉快教學法
活動過程：
1、談話：
春天來了，我們一起找春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!
2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。
讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。
3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言：
好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?教師逐一出示動物圖片。
4、分段講述
第一段：
(1)睡了一個冬天的`小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……
(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。
(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?
第二段：
(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。
小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。
(3)小松鼠對小白兔說了什么呢?我們來聽聽。
第三段：
(1)小白兔聽完電話后心里會怎么樣?他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友是誰?
(2)小白兔就給小花蛇打電話，號碼是34512，哪位小朋友來把小兔的號碼排出來。
(3)小白兔對小花蛇了說什么呢?我們來聽聽。
第四段：
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢?請小朋友猜一猜。
(2)小花蛇會對小狐貍說什么呢?先和好朋友說說，然后聽一聽。
第五段：
(1)小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號碼是多少呢，請小朋友猜一猜。
(2)小狐貍對小胖熊會說什么呢?
教師小結：你們發現電話號碼的秘密了嗎?原來只要把號碼最前面的數字寶寶排到隊伍后面去，就成了另一個小動物的號碼了。
第六段：
(1)小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍，就說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。”
小狐貍說：“是小花蛇先打電話給我的，應該謝謝他。”小花蛇會說是誰先打電話給他的?小白兔、小松鼠呢?
(2)后來小松鼠對大家說：“應該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話的，小胖熊會說什么呢?”
5、故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?
中班語言教案春天的電話 篇4
活動目的
1、理解故事內容，了解并說出春天的基本特征。
2、說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。
3、懂得與同伴之間要相互友愛、關心。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備
1、《春天的電話》語言盒帶、教師教學資源、教學掛圖。
2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。
3、動物過冬的.圖片。
活動過程
1、出示動物過冬的圖片。
（1）引導幼兒說出冬天小動物們都在干什么？都有哪些小動物冬眠了？
（2）請幼兒說說現在是什么季節，發生了什么樣的變化？
2、播放故事錄音，引導幼兒了解故事內容。
（1）講述故事的1~2段，講到小黑熊打完電話后提問：小黑熊醒來發現了什么？他為什么要打電話告訴小松鼠？
（2）出示第3~6段故事的掛圖，引導幼兒看圖猜想：小松鼠接到電話后會繼續打電話嗎？它會給誰打？說些什么呢？小松鼠打完電話又會發生什么？
（3）講述故事的第7段，提問“是誰第一個告訴小伙伴春天來了？后來為什么大家都知道春天來了？你喜歡這些小動物嗎？為什么？
3、播放教師教學資源或者教學掛圖，完整的講述故事。
（1）教師完整的講述故事一遍，請幼兒按順序說出小動物們的電話都是多少？
（2）引導幼兒說出故事中小動物們的對話，說出春天有哪些特征？
4、引導幼兒分角色進行故事表演。
（1）幼兒自選角色，戴頭飾加以裝扮，分角色學說對話進行表演。
（2）提醒幼兒打電話時要正確撥出電話號碼，打電話時語言要完整。
教學反思：
春天的電話”是一個童話故事，故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中，動物的對話是該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，因此在活動中應把這個難點簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數字進行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導孩子找出電話號碼的規律，激發幼兒主動積極地觀察、講述、表演。
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