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    小班教案

    時間:2025-12-17 19:50:44 小班教案

    【實用】小班教案模板匯總八篇

      作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】小班教案模板匯總八篇

    小班教案 篇1

      活動目標:

      1、學習日常的道別語,能主動與鄰居打招呼。

      2、初步了解閱讀的方法。

      活動準備:教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

      活動重點:了解故事內容,學說日常道別語。

      活動難點:了解閱讀的方法。

      活動過程:

      1、教師引導幼兒看圖聽故事:

      教師出示掛圖,幼兒看圖聽故事。

      了解故事的簡單內容。

      師:“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎?是誰搬新家了?”

      2、引導幼兒理解、學習故事中的對話:

      教師逐一分析故事的`每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。

      師:“樂樂要搬新家了,離開了原來的鄰居,她是怎樣與大家道別的?”

      學說故事中的道別語:

      師:“奶奶,樂樂搬新家了,與您再見了;阿姨,樂樂搬新家了,與您再見了。”

      3、教師引導幼兒閱讀故事:

      教師介紹故事的名稱、作者,帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。

      教師講故事,引導幼兒看懂圖片上所提供的信息,如人物、人物表情、背景變化等。

    小班教案 篇2

      難點:能想出多種玩飛碟的方法。

      活動目標:

      1、練習走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。

      2、在老師的啟發下,想出多種的玩飛碟的方法。

      3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

      活動準備:

      人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創設,小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

      活動過程:

      一、游戲《開汽車》

      指導語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?

      1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。

      2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

      3、開到相應顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。

      二、游戲《運果子》

      指導語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?

      1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的'飛碟給小松鼠運果子。

      2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

      3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務。

      三、游戲《好玩的飛碟》

      指導語:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

      1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

      2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。

      四、延伸活動:

      (指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

    小班教案 篇3

      活動目標

      培養和發展幼兒細致的觀察力和豐富的想象力。

      提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

      活動準備

      PPT 、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆

      活動過程

      (一)以課件導入課題,引導幼兒細致觀察。

      師:噓,告訴你們一個秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花,這些太陽花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風姑娘一吹過,這些太陽花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷來了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

      提問:太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)

      老師小結:太陽花花心是圓圓的,花瓣是長長尖尖的,花稈是長長的,還有橢圓的葉子。

      師:今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花,我們來看看是怎樣畫的呢?(現場教畫)

      我們在來回憶一下太陽花怎么畫的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

      (二)幼兒自由想象并表現,大膽作畫。

      1.老師:“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來,然后這些材料都利用起來,變出漂亮的太陽花。現在請小朋友把眼睛閉上,把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后,請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛),為幼兒創設一個輕松愉快的情景環境,同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

      2.在幼兒自由探索之后,開始作畫。

      3.老師巡回觀察,適時的加以指導。

      (三)展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

      老師請畫得好的幼兒上來畫一畫,說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創造。

      附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽花,一大早太陽公公就出來了,風婆婆也來了,風婆婆輕輕的'撫摸著太陽花,太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花,有圓圓的花心,尖尖長長的花瓣,還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

    小班教案 篇4

      活動目的:

      1、繼續熟悉故事內容。

      2、學習故事中的對話。

      活動重點:讓幼兒學習各角色間的對話。

      活動難點:并注意表現不同角色中性格。

      活動準備:小班表演游戲教案及反思

      活動過程:

      1、談話引入:小朋友,你們還記得《金雞冠的公雞》這個故事嗎?我們今天來復習一遍,小朋友可以跟著老師一起講,看哪個小朋腦子記得最牢,最靈活。

      2、師講述故事。

      3、師用講講問問形式,引導幼兒說出故事中的主要對話。

      4、讓幼兒初步學會講述故事的敘述部分,讓他們全文并重述故事,并學習故事中小動物的對話。

      5、請個別能力強幼兒上臺表演。師一旁指導,注意出場的先后順序。其余幼兒當觀眾,并不隨意離開自己游戲場所。

      6、請幼兒評價:哪個小朋友表演好,為什么?鼓勵幼兒對些情節加以想象加工使情節更加有趣。表揚認真出色幼兒。

      活動反思:

      本次活動大膽地讓幼兒對故事中“狐貍、公雞、貓和畫眉鳥”的語言進行分析、評價的'嘗試,讓幼兒在相互討論中,加深對故事情節以及角色對話的理解和掌握。通過相互對比,最終討論出符合角色特點的語言和動作進行表演,大膽地刻畫角色的形象,為后面的表演做好鋪墊。

    小班教案 篇5

      活動目標:

      1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。

      2、會正確地吃雪糕。

      3、了解多吃雪糕的害處,適可而止。

      4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動準備:幼兒肚子疼的圖片一幅。

      活動過程:

      一、經驗講述——了解雪糕的'特點

      1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?

      2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?

      3、什么季節吃雪糕?為什么要在這個季節吃?吃到嘴里有什么感覺?

      小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

      二、結合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

      1經驗講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會感覺怎么樣?

      2觀察圖片交流:

      (1)、看圖上的小朋友怎么了?

      (2)、猜猜他為什么會這樣?

      3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?

      小結:雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因為一次吃了好幾支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

      三、品嘗雪糕——學會正確地吃雪糕

      (一)、思考討論:

      1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應該怎樣吃才會保護牙齒?

      2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣?吃的時候應該注什么。

      教學反思:

      活動開始了,我與孩子們聊起了雪糕這個話題。他們的發言很踴躍,也引起了大家的共鳴。當我演示幻燈片的時候,孩子們更是興奮得不得了,也顧不上老師的提問,就是興高采烈地討論。

      小百科:雪糕國語叫做冰淇淋/冰激凌,是一種冰凍類的奶類甜品,通常加入水果、糖、生果、果仁等其他食品。

    小班教案 篇6

      活動目標:

      能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當的搭配。

      感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。活動準備:活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

      幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

      活動建議

      欣賞花朵圖片導入。

      討論演示,學習撕貼方法。

      引導幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

      請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。

      操作表現,體驗種花的樂趣。

      (1)撕花瓣。

      重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙,進行撕紙。

      粘貼小花

      指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

      交流分享,欣賞作品。

      賞花:“你們中了這么多漂亮的.鮮花。我好喜歡啊!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花。”

      活動延伸

      將“美麗的花園”投放在角色區,供幼兒做表演的背景。

    小班教案 篇7

      活動目標:

      1學習并會運用動詞:游,飛,爬。

      2愿意積極地參與活動,大膽的學說句型“XX愛在XXX玩”。

      3引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

      4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5發展幼兒思維和口語表達能力。

      活動準備:

      1大背景圖一幅。

      2小猴,小魚,小鳥,小朋友圖片各一張。

      活動過程:

      一、出示背景圖,激發幼兒的學習興趣。

      師:今天的天氣真好,小動物們出來玩了,他們來到一個美麗的'地方,我們看看這個美麗的地方有些什么?(有大樹,池塘,滑梯,蹺蹺板,草地……)

      二、逐一出示圖片,學習動詞游,飛,爬。

      1學習動詞

      師:看看誰來到了這個美麗的地方?

      幼:小魚。

      師:小魚師怎么來的?我們一起來學一學小魚游。

      師:看看還有誰來了?它是怎么來的?我們一起來學一學。

      2游戲

      教師說動詞幼兒做動作或教師說動詞幼兒做動作。

      三、學習句型“XX愛在XXX玩”。

      師:小動物們來到了這個美麗的地方玩的很開心,我們來看看他們在哪里玩。

      提問:

      小魚愛在哪里游?

      小鳥愛在哪里飛?

      小猴愛在哪里爬?

      引導鼓勵幼兒說完整句。

      四、創編句型“XX愛在XXX玩”。

      提問:

      除了小魚愛在水里游,還有誰還愛在水里游?

      除了小鳥愛在天上飛,還有誰還愛在天上飛?

      除了小猴愛在樹上爬,誰還愛在樹上爬?

      五、集體朗誦詩歌

      師:老師把它們編成了一首好聽的兒歌,我們一起來說一說。

    小班教案 篇8

      設計意圖:

      音樂是表現情緒、情感的最好方式。想讓幼兒大膽的表現自己的情感與體驗,尋找合適的教材是至關重要的。在“好朋友”主題中歌曲《小豬像大象》,不僅旋律優美、內容生動,在簡短的幾句歌詞中包含了一個極富童趣的小故事。

      在活動中,我動用了幼兒的多種感官,通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學一學、唱一唱、演一演的過程增進幼兒對音樂學習的興趣,在充分感受的同時又為幼兒創造了一個自由寬松、有利于引導幼兒觀察的學習環境,也讓幼兒通過音樂的感受習得有關小豬和大象鼻子的不同特點的常識,使音樂和科學知識相匹配,力求音樂活動多元化。在活動中,還為他們提供了形象生動的多媒體課件,充分刺激幼兒的視覺,引領他們輕松地理解和掌握歌曲。但在學唱時,由于課件中速度快,所以從新錄制了稍微慢一點的歌曲,有利于幼兒跟上速度。最后讓幼兒通過動作和演唱的有機結合感受歌曲形象的可愛、滑稽,愉悅心情,享受、體驗與老師、同伴一起活動的'快樂。

      活動目標:

      1、初步探究小豬和大象鼻子的不同特點,嘗試用肢體來表現小豬和大象的鼻子。

      2、感受歌曲的幽默和風趣,喜歡學唱歌曲。

      活動準備:

      師生共同收集有關小動物鼻子的特點與功用資料。

      小豬胸飾、小豬、小象圖片、動畫課件、錄制的歌曲、律動音樂。

      活動重難點:能嘗試用肢體表現小豬和大象的鼻子。

      活動過程:

      一、歌表演《小豬吃得飽飽》

      “我們是一群快樂的小豬,春天來了,我們一起到草地上玩吧。”

      “豬寶寶們吃的飽飽,又睡了一覺,現在開始學本領咯。”

      二、幼兒理解感受豬鼻子的特點

      1、說一說:小豬鼻子是怎么樣的?它有什么用?

      2、你們說的真棒,能知道小豬鼻子有這么多的本領,我們來學一學小豬鼻子的樣子。

      3、小豬與大象的相同點與不同點

      猜一猜在小豬旁邊的也長的胖乎乎的是誰?(出示胖乎乎的身子——再出現長長的鼻子)

      大象的鼻子長得怎么樣?它又什么用?(引導幼兒做大象卷鼻子卷木頭的動作)

      課件小結:大象的鼻子長長的、粗粗的、可以吸水、還可以卷東西。

      4、雖然小豬的鼻子和大象的鼻子不一樣,可他們長得都怎么樣?過度:小豬很希望自己長得像大象,可惜就鼻子短又翹。

      三、課件欣賞“小豬像大象”

      1、歌曲里說的是誰?說了件什么有趣的事情?

      2、幼兒有節奏的跟講一遍歌詞。

      3、幼兒跟唱(慢速)

      4、加上夸張的動作

      教師用夸張的動作表演引起幼兒學唱的興趣,體驗模仿和探索帶來的快樂。重點唱:可惜少了條長鼻子,和哈哈、哈這個節奏。

      5、表演唱

      鼓勵幼兒用不同的肢體動作表演出來,特別是胖乎乎和長鼻子、以及鼻子短又翹。

      四、結束活動

      “今天小豬寶寶們表演的真棒,大象本領大不大?媽媽想學學大象的本領,你們想學嗎?

      (聽音樂做大象得動作出教室)

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