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    《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2021-01-11 15:17:27 語文教案

    《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

      ⑴ 掌握本文創(chuàng)作的特點(diǎn),把握人物性格的特點(diǎn); ⑵ 分析本文的重點(diǎn)語句,體會文中所蘊(yùn)含的思想感情,體會再塑生命的含義。

      思想教育內(nèi)容

      教育學(xué)生要努力關(guān)注人類歷史上的偉大的人們,要積極從他們的生命歷程中汲取自己前行的力量,不斷豐富自己的生命歷程。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.梳理再塑生命的歷程。

      2.體會并能分析出海倫成功的因素。

      教學(xué)難點(diǎn)

      體會到海倫對生命的積極態(tài)度。

      教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程(達(dá)標(biāo)措施、反饋矯正)

      一、導(dǎo)入新課

      一個倔強(qiáng)的小姑娘,可以看出她的堅(jiān)強(qiáng):她兩眼注視著前方,眼里卻看不到景象。她又啞又聾又失明,卻沒有因此而失望。是她的老師莎莉文,用心去哺育她成長。今天讓我們一起去見證這個奇跡。

      二、認(rèn)識并了解海倫凱勒及莎莉文老師的`事跡

      資料1:19世紀(jì)出了兩個杰出人物:一個是拿破侖、一個是海倫。 ──馬克吐溫

      資料2:海倫凱勒(1880--1968),美國著名女作家,教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

      1887年3月3日,對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天,家里為她請來了一位教師──安妮莎莉文。

      她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè),并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

      三、預(yù)習(xí)檢查

      1、字詞學(xué)習(xí)

      ①覓食(ì shí) 慚愧(cán uì) 小憩(qì) 遨游(á) 冥思遐想(íng xiá )

      搓捻(cuō niǎn) 企盼( qǐ ) 繁衍( ǎn ) 遷徙( xǐ ) 花團(tuán)錦簇( ǐn cù )

      ②搓捻:用手指搓。 企盼:盼望。 繁衍:逐漸增多或增廣。 遷徙:遷移。

      花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。 油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

      美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完 (看不過來)。

      繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗。 風(fēng)云突變:比喻變換動蕩的局勢。

      不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出。 期期艾艾:形容口吃。

      四、通讀全文,整體感知文意

      1、仔細(xì)閱讀課文,用自己的話概括,所記敘的主要事件.

      明確:主要寫了三件事:(1)老師教我認(rèn)識具體事物;(2)老師讓我認(rèn)識、了解美麗的大自然。(3)老師引導(dǎo)我認(rèn)識“愛”的含義。

      2、的綱領(lǐng)句是:“對我啟示世間真理,給我深切的愛”。

      3、迅速瀏覽課文,再次來見證“重塑生命”的歷程。

      ①生命的原貌:我的生命______(像大霧中的航船,課文第4自然段)

      ②光輝的起點(diǎn): ________(相識,課文第5自然段)

      ③幸福的復(fù)蘇:生命中擁有了_______(文字,課文第13自然段)

      ④成長的浪花:生命中擁有了_______(大自然,課文第14自然段)

      ⑤生命的升華:生命中擁有了______(愛,課文第39自然段)

      4、主題探究

      ①我們一起見證了成功的再塑生命的歷程,那么同學(xué)們現(xiàn)在對“再塑生命”該怎樣理解呢?

      原意指“重新獲得生命”; 這里指“海倫的生命被莎莉文老師從無光、無聲的黑暗世界里引領(lǐng)出來,重新感受到了光明和希望”。

      ②海倫最終戰(zhàn)勝困難,完成了生命的再生。同學(xué)們你認(rèn)為一個人要再塑生命需要具備那些因素呢?

      毅力:小海倫沒有對認(rèn)識文字放棄。靈感:小海倫通過水受到了啟發(fā)。求知欲:小海倫對新事物擁有極大的熱情。

      好老師:莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技巧高超。

      ③莎莉文老師教會海倫許多東西,為什么海倫只寫了“認(rèn)識文字、了解大自然、理解愛”三件事呢?

      文字是人類溝通的橋梁,是走出黑暗的希望。 自然是生活的根基 愛是人類的靈魂

      5、課外拓展

      海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn),列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。

      ①貝多芬:德國偉大的作曲家,26歲時聽覺衰退,35歲時完全耳聾……

      ——世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

      ②阿炳:二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明…… 二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎。

      ③奧斯特洛夫斯基:蘇聯(lián)作家,25歲全身癱瘓 雙目失明……以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

      ④富蘭克林羅斯福 :美國政治家,41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。

      ⑤張海迪:5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱……自學(xué)掌握英語 、日語 、德語等,當(dāng)代知名作家, 翻譯家。

      6、小結(jié)

      同學(xué)們,我們生活在一個有光明有聲音的世界里,但不要忘記,我們身邊還有這樣的一群人,他們?nèi)匀簧钤诤诎岛蜔o聲的世界里,我們的愛可以重塑他們的生命,帶給他們溫暖,帶給他們光明。

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