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    大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案

    時間:2025-04-28 10:47:42 語言教案

    大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案

      作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案

    大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案1

      活動目標:

      1.理解詩歌內(nèi)容,了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應心情,在此基礎上學習朗誦兒歌。

      2、感受兒歌幽默、詼諧的風格,對文學作品感興趣。

      3、懂得做事要動腦筋、有主見,不能聽別人怎么說就怎么做。

      4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

      5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

      活動準備:

      1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的`小鹿、小狗、戴蝴蝶結(jié)的花貓等兒歌情節(jié)圖片3、小花布一塊(事先剪成花裙)、剪刀活動過程:

      一、圖片引題,直接引出主人公及兒歌1、出示蛤蟆大姐圖片,讓幼兒對蛤蟆大姐的形象作初步了解2、蛤蟆大姐真高興,穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會發(fā)生什么有趣的事情呢?請你們仔細來聽聽這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。

      二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容1、完整欣賞,初步感受兒歌詼諧、幽默的風格聽了這首兒歌你有什么樣的感受?師:有趣在哪里?

      2、觀看視頻,初步感受兒歌的內(nèi)容,了解花裙的變化過程蛤蟆大姐的花裙發(fā)生了哪些變化?(觀看視頻前帶著問題觀看)3、分段欣賞,深入理解兒歌情節(jié)第一段:

      誰看見了?小兔見了怎么做、怎么說?“不如”是什么意思?

      蛤蟆接受了小兔的建議嗎?它是怎么做的?(幼兒適當學說)第二段:

      這一次蛤蟆大姐又聽了誰的意見?青蛙是怎么給意見的?它怎么說、怎么做?(學說)第三段:

      這次蛤蟆大姐又聽了誰的意見?小狗是怎么給意見的?“斜一斜”是什么意思?它表示什么?

      第四段:

      最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶結(jié)了嗎?為什么?是啊,蛤蟆大姐頭頂上光溜溜的,怎么能戴上蝴蝶結(jié)呢!真是好笑三、多種途徑學念兒歌1、看圖譜,完整跟念兒歌。

      2、在朗誦的基礎上,分角色表演兒歌。

      四、情感理解,提煉經(jīng)驗蛤蟆大姐最后為什么沒有穿上新衣?你喜歡兒歌里的蛤蟆大姐嗎?為什么?

      小結(jié):做任何事情都應該自己動腦,要有自己的主見,不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽別人怎么說就怎么做,附;蛤蟆大姐真高興,穿件衣裙新又新。

      小兔見了把頭搖:“不如田鼠花花襖。”

      花裙改成花花襖,蛤蟆大姐瞇瞇笑。

      青蛙肚子鼓啊鼓:“不如小鹿花花褲。”

      花襖改成花花褲,蛤蟆大姐跳起舞。

      小狗眼睛斜一斜:“不如花貓蝴蝶結(jié)。”

      花褲改成蝴蝶結(jié),蛤蟆樂得像過節(jié)。

      蛤蟆大姐伸出手,摸摸頭頂光溜溜。

      蝴蝶結(jié),沒法戴,哭得眼淚流呀流。

    大班語言蛤蟆大姐穿新衣教案2

      活動目標:

      1、理解詩歌內(nèi)容,了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應心情,在此基礎上學習朗誦兒歌。

      2、感受兒歌幽默、詼諧的風格,對文學作品感興趣。

      3、懂得做事要動腦筋、有主見,不能聽別人怎么說就怎么做。

      活動準備:

      1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件

      2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的小鹿、小狗、戴蝴蝶結(jié)的花貓等兒歌情節(jié)圖片

      3、小花布一塊(事先剪成花裙)、剪刀

      活動過程:

      一、圖片引題,直接引出主人公及兒歌

      1、出示蛤蟆大姐圖片,讓幼兒對蛤蟆大姐的形象作初步了解

      2、蛤蟆大姐真高興,穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會發(fā)生什么有趣的事情呢?請你們仔細來聽聽這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。

      二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容

      1、完整欣賞,初步感受兒歌詼諧、幽默的風格聽了這首兒歌你有什么樣的感受? 師:有趣在哪里?

      2、觀看視頻,初步感受兒歌的內(nèi)容,了解花裙的變化過程蛤蟆大姐的花裙發(fā)生了哪些變化?(觀看視頻前帶著問題觀看)

      3、分段欣賞,深入理解兒歌情節(jié)第一段:

      誰看見了?小兔見了怎么做、怎么說?“不如”是什么意思?

      蛤蟆接受了小兔的建議嗎?它是怎么做的?(幼兒適當學說)第二段:

      這一次蛤蟆大姐又聽了誰的意見?青蛙是怎么給意見的?它怎么說、怎么做?(學說)第三段:

      這次蛤蟆大姐又聽了誰的.意見? 小狗是怎么給意見的?“斜一斜”是什么意思?它表示什么?

      第四段:

      最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶結(jié)了嗎?為什么? 是啊,蛤蟆大姐頭頂上光溜溜的,怎么能戴上蝴蝶結(jié)呢!真是好笑

      三、多種途徑學念兒歌

      1、看圖譜,完整跟念兒歌。

      2、在朗誦的基礎上,分角色表演兒歌。

      四、情感理解,提煉經(jīng)驗蛤蟆大姐最后為什么沒有穿上新衣? 你喜歡兒歌里的蛤蟆大姐嗎?為什么?

      小結(jié):做任何事情都應該自己動腦,要有自己的主見,不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽別人怎么說就怎么做。

      附:

      蛤蟆大姐真高興,穿件衣裙新又新。

      小兔見了把頭搖:“不如田鼠花花襖。”

      花裙改成花花襖,蛤蟆大姐瞇瞇笑。

      青蛙肚子鼓啊鼓:“不如小鹿花花褲。”

      花襖改成花花褲,蛤蟆大姐跳起舞。

      小狗眼睛斜一斜:“不如花貓蝴蝶結(jié)。”

      花褲改成蝴蝶結(jié),蛤蟆樂得像過節(jié)。

      蛤蟆大姐伸出手,摸摸頭頂光溜溜。

      蝴蝶結(jié),沒法戴,哭得眼淚流呀流。

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