中班美術活動教案的教學反思
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。希望以下的三篇反思對大家有參考的作用。
篇一：中班美術活動《我的好朋友》教學反思
《指南》中的藝術領域提到：不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千遍一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。在美術活動組織過程中，作為老師我也一直在轉變著自己的觀念，以最新的理念反思自己的教育教學行為。那些在我們大人眼里“四不像”的作品，卻是孩子們內心最真實的一面。在我們班級的美術作品欄中，千篇一律的作品漸漸少了，孩子們的自由創作和自由發揮展露出來了。
在今天的美術活動《我的好朋友》中，我們收集了一些蛋糕盤子作為創作的原材料，在此基礎上進行一定的想象和打扮。我將活動分為4個主要環節，引入、觀察自己的好朋友、繪畫、展示作品介紹自己的好朋友。活動中不為幼兒提供范畫，讓幼兒通過觀察自己的好朋友，自由大膽的創造繪畫。活動的氣氛是熱鬧的，小朋友們的繪畫作品是充滿童趣的。他們可以清楚的介紹自己的作品，清楚的知道自己的畫的是誰？他們對于這種沒有限制的繪畫活動充滿了興趣。這讓教師再一次的深刻體會到指南的教育建議內涵，不要為了追求“完美”的效果，而去約束孩子們的天馬行空的創作，讓孩子們進行的想象力與創造力受到束縛。在這方面也是今后要繼續注意的方向。
篇二：美術活動《我的小學》教學反思
美術活動:我的小學是主題《走近小學》中的一個教學內容。活動中主要是要讓幼兒了解小學的特點，知道小學與幼兒園的區別，同時能畫出我的小學，喜歡自己即將長入的小學，對小學的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學的一個活動，讓幼兒更加形象地了解的小學。那么在美術活動中畫一畫小學，對幼兒來說應該是比較簡單了。
由于幼兒參觀過小學，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學，通過各種提問，讓幼兒知道小學的布局，知道小學里有哪些教室與幼兒園有哪些區別。本次的美術活動是讓幼兒自己創作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出了美工紙，讓幼兒自由作畫。可是在幼兒作畫的同時我卻發現，有大部分的幼兒在繪畫過程中完全沒有自己的想象與創作，而是一味的模仿美工紙旁邊的示范畫，看著示范畫一模一樣的畫下來，完全沒有達到本次活動的目標“畫畫自己即將升入的小學”。只有少數幾個幼兒，能對照自己參觀過的小學進行創作畫。
我想孩子出現這樣現象的原因有：個別幼兒對于畫畫不感興趣，不知道如何下手去畫；有的孩子可能是為了完全任務，我照著樣子畫畫算是完成了。美術活動就是為了提高孩子的繪畫能力，更重要的.是培養他們的想象力與創作能力。所以在今后的美術活動中，我們要改善這樣的現象，我想在美術活動中，如果有美工紙的，我們就可以在活動中，要求孩子把旁邊的示范畫給折起來，這樣孩子就看不到示范畫，就能自己創作畫了。同時在活動結束之后，我們也可以取出5分鐘左右的時間來進行幼兒作品的展示與評價，師幼共同來說一說哪些小朋友的畫畫的好，同時也可對于那些認真在繪畫的小朋友給予一些獎勵，哪怕就是一顆小小的五角星，也是老師對于他的認可，最后還可以在教室里的作品展示墻中展示那些畫的好的作品，讓家長與幼兒共同欣賞。
篇三：照哈哈鏡的美術活動反思
我們大班美術創意班共有17位幼兒，每次參加社團活動，他們都是那樣積極和高興。看到他們臉上洋溢著的笑容和畫畫時專注的神情我就知道，這些孩子們都很喜歡這樣的活動，他們感覺在與畫筆、材料、顏色一起玩、一起游戲。
這學期的社團活動又開始了，我安排的第一次教學活動是《照哈哈鏡》，我讓社團的孩子們集中在幼兒園的門廳里，然后在門廳里讓他們依次上來照哈哈鏡，觀察自己在哈哈鏡里的形態，其目的是引導幼兒對自己變形的滑稽的狀態感興趣。并結合提問思考：你照的是什么鏡面的哈哈鏡？你發現你有什么變化嗎？通過照哈哈鏡和平時積累的經驗，知道人在照哈哈鏡時的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關。在愉快地照好哈哈鏡后，我帶領孩子們來到了活動室，啟發幼兒用繪畫的形式，把自己照哈哈鏡時滑稽的形態畫下來。在幼兒作畫過程中，我重點引導幼兒畫出變形后滑稽夸張的形態……
“哈哈鏡”是幼兒平日里非常喜歡照的，但通過照哈哈鏡來畫畫，可能還是第一次，所以孩子們覺得很新奇。在畫畫過程中，孩子們邊畫邊還在偷著樂，可能想到了照哈哈鏡時滑稽的樣子。從幼兒的作品中，我看到畫出的人物有高又胖也有彎曲變形的。但也有個別幼兒還是有點拘束，作品看起來很安靜不夠夸張、大膽，可能受經驗、技能表現等的限制。不過沒關系，畢竟是第一次嘗試，這樣的教學活動，其目的是引導幼兒善于觀察和體驗用繪畫的方式表現自己變形形態的快樂。相信多次嘗試后，孩子們的表現會更加大膽，作品會更加生動。
期待這學期的社團活動，孩子們會有更好地發展。
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