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    一年級美術《太陽》教案

    時間:2021-01-11 09:50:21 美術教案

    一年級美術《太陽》教案

      一年級美術《太陽》教案

      教材分析

    一年級美術《太陽》教案

      《太陽》是“人美版”小學美術一年級下冊中的一課,屬于“造型·表現”領域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽作品,及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現手法創作浮雕形式的太陽作品,既可以創設臉部的五官,又可以表現多種不同的光芒,通過揉一揉、滾一滾,以及簡單的粘接組合,就可以體驗到設計制作活動的樂趣,既表達了自己的情感和思想,又美化了環境與生活。

      教學要求:

      1.能抓在太陽的基本形狀特征進行大膽想像,創造出有個性的太陽形象。

      2.在美術活動中,表現出熱愛生活、熱愛大自然的思想感情

      教學重點:創造出有個性的太陽形象

      教學難點:如何使學生克服模仿的心理(怎樣變化圓內空間、圓形及光芒)

      教具準備:范畫兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等

      學具準備:水彩筆一盒、畫紙一張、泥、剪刀、彩紙等

      教學教程:

      —、自由畫形式導入課題:

      (1)老師問:誰會畫太陽?請三位學生上臺自由畫太陽

      (2)老師問:太陽是什么形狀?(圓形)

      它的四周還有什么?(光芒)

      (3)兩人一組討論:誰畫的太陽最有趣,最美?為什么

      (4)揭題、板書課題。(見板書)

      二、教授:

      (1)老師帶領學生欣賞第5課書中的學生作品。

      老師:咦,怎么太陽還有眼睛、鼻子、嘴巴?這是怎么回事?(把太陽當做人來畫)畫上眼睛、鼻子、嘴巴,就變成了人,這是在太陽圓內變化了。那四周的光芒,它又是怎樣變化的呢?

      請看書中左上圖:他把太陽的光芒變成了小女孩的頭發,還用蝴蝶結扎起來,還給她臉上涂上紅紅的胭脂,一下子,太陽就變成了一個美麗的小姑娘。

      書中左下圖:把這個太陽的臉涂成了大海的顏色,嘴畫成了一艘小船,鼻子畫成了一個小人坐在船上邀游大海,臉上笑成了兩朵花,再看它的光芒像火焰一樣,然后還種了許多的小樹,這位同學還有環保意識,種上了樹,都把小鳥吸引來了,還在這兒做窩呢。書中右下圖:太陽的頭頂上戴了什么?(皇冠)

      老師:對,把太陽比做無比神圣的女皇,把“女皇”的頭發畫成了什么?(樹葉:紅、黃、綠)綠樹葉是在什么季節?(春季)黃、紅樹葉是在什么季節?(秋季)

      三、了解太陽的七色光知識:

      課間活動2分鐘,放音樂《七色光》,老師和學生一起跳。老師問:怎么歌中把太陽說成了七色光?為什么?(學生自由回答)

      老師:我們平常看到的太陽是黃色、白色,但實際上太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色合在一起而成的。有時,天上出現的.彩虹,它的七色就是天上的小水珠把太陽光折射出了美麗的彩色,所以我們畫的太陽應該是有許多種顏色的。

      四、老師示范畫及啟發學生畫太陽過程:

      老師邊示范畫不同造型的太陽,邊講解怎樣把太陽畫出有個性的造型。

      (1)把太陽擬人的畫法,并添畫變化光芒,可以是慈祥的老人、美麗的小姑娘、頑皮小子等。

      (2)可以從四季來看太陽,春天的太陽光芒是枝條,夏天的太陽光芒是火焰,秋天的太陽光芒是一串串果實,冬天的太陽光芒是糖葫蘆等等。

      (3)還可以用點、線、面等元素,以圖案化的形式來表現太陽。

      五、欣賞兩張范畫:

      老師畫的自己心中的太陽若干個。

      六、交代作業要求:

      (1)抓住太陽基本的形狀特征——圓形和光芒進行大膽想像,采用夸張手法和擬人化處理,創作出一個與眾不同的生動的“我的太陽”形象。

      作畫形式不限:如用彩筆在紙上畫;用剪紙、撕紙添畫形式做;用橡皮泥邊作畫邊粘;或用粉筆在地上、黑板上作畫等等。

      (2)學生四人一組討論怎樣來畫“我”的太陽,并把自己的想法告訴同學。

      七、學生作業

      放《七色光》音樂,老師巡視及時表揚有創意的學生作品,幫助作畫不大膽的學生完成畫“我”的太陽。

      學生欣賞同伴作品。

      八、講評作業:

      (1)自我評述方式,說自己畫太陽的想法及表達的愿望

      (2)師生評述方式。

      九、總結:今天我們畫了美麗的太陽、我心中的太陽,明天,希望你們去創造七彩的世界。

      十、回家作業:畫我的月亮。

      結束:放《小鳥飛》音樂,學生自由飛出教室。

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