加法的教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-02 19:10:56 數(shù)學(xué)教案

關(guān)于加法的教學(xué)方案

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第18頁(yè)例2

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，學(xué)會(huì)結(jié)合具體情境進(jìn)行位算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和邏輯思維能力。

　　一、復(fù)習(xí)檢查（全班做，請(qǐng)學(xué)生板演）

　　36 42 87

　　+72 +88 +49

　　結(jié)合扮演情況進(jìn)行評(píng)議。

　　二、新課

　　1、談話：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進(jìn)位的加法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。我們?cè)賮?lái)看“中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”。

　　用圖表或屏幕出示該表，框出下面部分。

　　爬行類(lèi)

　　376

　　兩棲類(lèi)

　　284

　　提問(wèn)：誰(shuí)能就這兩個(gè)數(shù)據(jù)提出一個(gè)加法計(jì)算的問(wèn)題？

　　——爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)的已知種類(lèi)一共有多少種？

　　列式算式：376+284

　　2、教師：在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)估算，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先估量一下376+284的和大約是多少？

　　分小組討論并在全班匯報(bào)

　　師：同學(xué)們看看教材第18頁(yè)的男孩子和他的估算方法。

　　歸納：在進(jìn)行三位數(shù)的加法估算時(shí)，一般可以把加數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十，再用口算的方法估量和的范圍。這種方法在我們生活中應(yīng)用是非常廣泛的。

　　3、師：請(qǐng)同學(xué)們用豎式算一下

　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（同時(shí)教師板書(shū)）

　　歸納：在加法中，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。

　　4、反饋練習(xí)。第18頁(yè)“做一做”

　　三、鞏固練習(xí)

　　練習(xí)五第1、2題

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