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    背影的語文教案設計

    時間:2021-01-10 18:32:27 語文教案

    背影的語文教案設計

      課時安排

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      1課時

      學習目標

      1、領會文章所表現的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統美德。

      2、學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環境下進行細致描寫的特點。

      3、品味文章寓深情與質樸的語言。

      學習流程

      教·學添補

      一、預習檢測

      1、了解作者

      作者(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州人,、、學者、。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里,《背影》是散文。

      2、給下列加橫線字注音

      交卸( )奔喪( )橘子( )

      晶瑩( )迂腐( ) 瑣屑( )

      柵欄( )差使( ) 照看行李( )

      二、走進文本,整體感知

      朗讀課文,思考下列各題

      1、本文寫了一件什么事?請找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼兒,讀出了文眼,就讀出了中心。文眼常常出現在開頭或結尾。)

      2、文中一共寫了父親幾次背影?

      三、合作探究,研讀賞析

      1、作者所描寫的背影是在什么境況下的一個背影呢?

      2、文章四次對“背影”的描寫中,哪一次給你的印象最深? 作者是如何具體描寫這一特定環境下的“背影”的?

      3、作者善于在敘事和描寫中抓住最能表現人物內心世界的`語言或動作,用平易樸實的語言去表達人物的真情實感。文章中有很多處體現了這樣的特色,請同學們以文中父親所說的四句話為例,談談自己的體會。

      四、拓展延伸,能力提升

      請對你的父母說一段話,說一說自己感受到的父母之愛。

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