幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景歌曲《找朋友》、《講衛(wèi)生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活動(dòng)過程實(shí)錄
一、激趣導(dǎo)入
師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)有效利用“幼兒好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn)，引起了孩子們的注意，并激發(fā)他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）
二、看課件《小豬變干凈了》
1、師：小豬找到朋友了嗎？
幼兒：沒有。
2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？
幼兒：因?yàn)樾∝i太臟了。
3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個(gè)辦法吧。
幼兒A：自己玩。
幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。
幼兒C：別人也會(huì)嫌他臟，不跟他玩。小豬應(yīng)該洗干凈。
師：咱們來看看小豬是怎么做的。
繼續(xù)看課件后提問：
4、師：小豬是怎樣變干凈的？
幼兒：洗澡！
5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？
幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。
6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？
幼兒：我喜歡干凈的朋友。
小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。
（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)，我采用孩子們最感興趣的動(dòng)畫課件，通過視聽結(jié)合調(diào)動(dòng)幼兒的感官參與，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認(rèn)真觀看，主動(dòng)思考。）
三、洗澡
1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個(gè)干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？
幼兒A：洗臉。
幼兒B：洗胳膊。
幼兒C：洗頭發(fā)。
師：請(qǐng)跟我一起，咱們從上往下洗。
2、和著《洗刷刷》的節(jié)拍做洗澡律動(dòng)。
小結(jié)：洗個(gè)澡真舒服呀！天熱了，我們要勤洗澡，勤換衣服。
（評(píng)析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，我就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個(gè)環(huán)節(jié)。而且活潑的律動(dòng)式充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性。）
四、洗手
1、師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。小手是怎樣變臟的？
（幼兒：玩積木、玩沙、寫字、做游戲、上廁所）
2、師：每當(dāng)我們用手來做事情的時(shí)候，小手就會(huì)變臟。手臟了會(huì)有什么害處？
幼兒A：手臟了，小朋友就不和我拉手了。
幼兒B：手臟了會(huì)把衣服摸臟。
幼兒C：如果用臟手拿東西吃會(huì)生病的。
3、師：哎呀！手臟了會(huì)給我們帶來這么多害處呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。
幼兒A：不摸臟東西。
幼兒B：洗手。手臟了就洗洗，上廁所回來洗洗手，吃飯以前洗洗手。
4、師：你們說得真好。下面我們就來學(xué)習(xí)洗小手的兒歌《洗手歌》。
教師先便做動(dòng)作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動(dòng)作邊完整朗誦兒歌。
5、師：小朋友們已經(jīng)知道怎樣把小手洗干凈了，現(xiàn)在，我們就用水把小手洗干凈吧。
教師和孩子洗手動(dòng)作同步進(jìn)行，在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：濕濕手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手腕—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。
6、師：（檢查每個(gè)孩子的小手）現(xiàn)在，你們的小手白白的，香香的，洗得真干凈！
小結(jié)：小手表面的臟東西容易洗掉，藏到指甲縫里的臟東西就不那么容易西干凈了，所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進(jìn)去。小手干凈了，就會(huì)少生病，我們一定記住飯前便后要洗手。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)我直接從跟幼兒生活密切相關(guān)的話題入手。每個(gè)孩子都有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以互動(dòng)性很強(qiáng)。其間，我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性，并且，真實(shí)的洗手活動(dòng)加深了幼兒的記憶。同時(shí)，我注意到適時(shí)的表揚(yáng)好象，讓孩子們更樂于參加活動(dòng)。）
五、刷牙
1、師：手臟了，會(huì)給我們帶來很多害處，嘴巴經(jīng)常吃東西，牙齒也會(huì)變臟。牙齒臟了會(huì)有什么害處？
幼兒A：嘴里有味，不好聞。
幼兒B：牙齒會(huì)變黑。
幼兒C：生蛀牙。
2、師：哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？
幼兒A：漱漱口。
幼兒B；睡覺前不吃東西。
幼兒C：刷牙。
3、齊說兒歌《刷牙》，并做律動(dòng)。
小結(jié)：保護(hù)牙齒，保持口腔衛(wèi)生，要做到早晚刷牙，飯后漱口。
（評(píng)析：幼兒對(duì)與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心，而且，他們已經(jīng)有了保護(hù)自己的初步意識(shí)，所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護(hù)牙齒的愿望。）
六、教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒，師幼共同總結(jié)：
今天，小朋友知道了人們都喜歡干凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（評(píng)析：在總結(jié)時(shí)，我一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容在我的提示下，由孩子們自己總結(jié)出來，不僅檢查了孩子們的接受情況，也再次加深了孩子們對(duì)良好衛(wèi)生習(xí)慣的.了解。
七、結(jié)束：
做律動(dòng)《講衛(wèi)生》，帶幼兒出活動(dòng)室。
（評(píng)析：律動(dòng)《講衛(wèi)生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合，注意動(dòng)靜交替，采用生動(dòng)、活潑的多種形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發(fā)揮，使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)中接受教育，并積極培養(yǎng)師幼關(guān)系，重視培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
本活動(dòng)圍繞“愛清潔講衛(wèi)生”的目標(biāo)，按照由總到分的步驟層層展開，環(huán)環(huán)都緊扣主題，而且，教師能夠利用有趣的活動(dòng)強(qiáng)化幼兒掌握初步的生活自理能力，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1．了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。
2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學(xué)過程
1、幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。
(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么？
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們?cè)谀睦铮克麄冊(cè)谧鍪裁矗磕泻⒑团⒔馐值淖藙?shì)一樣嗎？
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應(yīng)該做什么呢？為什么要這么做呢？
(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦！
(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢？為什么要這樣做呢？
(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會(huì)兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會(huì)尿在身上呢？
(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(zhǎng)期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。
幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)小班教案 篇3
一、活動(dòng)依據(jù)
進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡(jiǎn)單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動(dòng)。
二、生活環(huán)節(jié)
1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。
2、進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。
3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。
4、入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。
5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。
6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。
三、教育活動(dòng)：玩水真有趣
1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂。
2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3 、過程：
（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
（2） 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂。
（3）玩水：洗一洗
澆草澆花
做飯洗碗
導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)
小船游戲
水具
瓶子與袋子
動(dòng)物洗澡
提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問題。
（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。
四、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
開放區(qū)域：音樂區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單的裝扮自己。
投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。
開放區(qū)域：建筑區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。
投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。
開放區(qū)域：美工區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。
開放區(qū)域：自然角
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。
投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。
開放區(qū)域：益智區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。
投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。
開放區(qū)域：娃娃家
重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。
投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。
開放區(qū)域：玩水區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性
投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。
五、戶外活動(dòng)
（一）目標(biāo)
1能動(dòng)作協(xié)調(diào)的單腳跳，積極的參加游戲。
2能和同伴友好的游戲，遵守游戲規(guī)則。
（二）材料 頭飾、沙具、水具、球等。
（三）進(jìn)行
1、集體活動(dòng)
（1）游戲 《咪咪轉(zhuǎn)》 《老狼幾點(diǎn)鐘》
（2）玩沙 用多種工具材料開展玩沙游戲。
2、自由活動(dòng)
（1）《 玩水真快樂 》繼續(xù)和孩子們一起玩水。
（2）知道男孩子遵守規(guī)則踢足球。
六、教師自評(píng)
1、教育活動(dòng)
教育活動(dòng)中，幼兒情緒積極，專注，投入。充分利用多種材料進(jìn)行探索，能夠在操作過程中，感知水的特性，并積極的與老師，同伴交流，合作共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，活動(dòng)較為成功。由于時(shí)間關(guān)系，未能讓幼兒較長(zhǎng)時(shí)間探索，可利用戶外開辟玩沙玩水區(qū)。
2、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
幼兒活動(dòng)積極主動(dòng)，能認(rèn)真的按照自己的想法完成選擇的活動(dòng)，情緒積極而穩(wěn)定，可謂“活而不亂”，是托班以來，較高水平的一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。收拾整理環(huán)節(jié)，也能在老師的幫助下將自己的操作材料收拾整齊。但進(jìn)區(qū)的游戲票還有個(gè)別幼兒忘記收好，有待繼續(xù)鞏固培養(yǎng)。
3、戶外活動(dòng)
活動(dòng)中，幼兒能在老師的帶動(dòng)下，情緒積極的參加各種活動(dòng)，達(dá)到鍛煉的目的。尤其在玩沙玩水環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的更為突出。積極的參與，認(rèn)真的探索，實(shí)現(xiàn)了戶外活動(dòng)的價(jià)值。今后，還要注意動(dòng)靜交替的原則，把握運(yùn)動(dòng)規(guī)律，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
【幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)小班教案】相關(guān)文章：
幼兒小班語言教案08-16
幼兒小班英語《a le》教案10-15
幼兒園小班教案《司機(jī)》02-06
《鳥窩》幼兒園小班教案02-04
幼兒園小班鵝教案02-04
幼兒園小班《皮球》教案03-03
幼兒園小班經(jīng)典教案02-22
幼兒園小班《牙齒》教案04-15
幼兒園小班課程教案02-25