《幸福的家》中班音樂教案

《幸福的家》中班音樂教案

　　導語：為了激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。下面小編為您收集整理了一份優質教案，歡迎閱讀!

　　活動目標：

　　1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

　　2、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

　　活動準備：

　　大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

　　活動過程設計：

　　一、復習《大鼓小鼓》：

　　今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

　　1、全體幼兒唱。

　　要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。(即要求歌聲中的輕響控制)節奏先給x x xx x

　　2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙?

　　1) 幼兒編節奏，老師巡回觀察指導。

　　2) 請個別幼兒講講編的.節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

　　對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

　　二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

　　1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)

　　讓我找個最神氣的爸爸，(找到一個給戴上眼鏡)這個最象，寶寶和你做個游戲。

　　第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

　　2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事?

　　請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

　　3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

　　三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

　　1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

　　1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，慢慢地，很抒情地……)

　　2) 我唱時，對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好，很親熱，并借以了解家務)

　　2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱(爸爸媽媽)。(2組)

　　3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。(2"3遍)

　　難點：(1)最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

　　(2)轉換音，要柔柔地才好聽。

　　4、知道歌名《我有一個幸福的家》

　　四、復習律動：去公園

　　我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準備好，出發了!

　　——復習律動：去公園

　　最后邊舞邊出教室，跟客人老師再見!

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