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大班教案

時間：2024-08-10 08:40:07 大班教案

大班教案5篇（精）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案5篇（精）

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、80%以上的幼兒能前后分腿肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。

　　2、用觀察同伴動作、游戲情境、模仿練習(xí)的方法，感知異側(cè)跨步投擲的身體動作。

　　3、體驗努力投擲到更遠(yuǎn)目標(biāo)的成功快樂，產(chǎn)生想投的更遠(yuǎn)的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已有經(jīng)驗：

　　·幼兒喜歡向遠(yuǎn)處投擲物體。通過前期對本班幼兒的觀察分析，幼兒投擲時手臂經(jīng)前向上弧形上舉置身體或腦后，有展肩動作，上肢多以肩關(guān)節(jié)為軸形成投擲。雙腿向前或者側(cè)方分開，通過觀察幼兒在自然投擲中，有的幼兒投擲時腿部動作不明顯或者原地不動，有的幼兒用同側(cè)腿向前邁出的方式進(jìn)行投擲，有的幼兒能夠用異側(cè)腿向前邁出的`方式進(jìn)行投擲。·會玩腿部的包剪錘、大風(fēng)沙礫和風(fēng)婆婆的游戲，觀看過一些熱帶風(fēng)情的圖片。

　　2、材料準(zhǔn)備：起點線兩組;島嶼標(biāo)記線六組;三色箭頭若干;沙包、雞毛毽子、紙球各27個;六塊一組的大泡沫墊4塊;小傘18把;幼兒右手畫有小魚的圖樣等。

　　活動過程：

　　一、情景游戲熱身準(zhǔn)備

　　1、聽海濤及風(fēng)聲進(jìn)場，感受海島氣息。

　　2、游戲：大風(fēng)和沙礫。

　　小沙礫聽風(fēng)婆婆說小風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)、臺風(fēng)等語言指令在大圓中逆時針做走、跑、扭動身體、劃動手臂等動作。

　　3、游戲：風(fēng)婆婆戲耍小沙礫。

　　4、游戲：包剪錘。

　　二、引入游戲情境觀察模仿動作交流討論

　　1、自由四散練習(xí)，感知投遠(yuǎn)的動作。

　　2、集中討論，動作。

　　3、比較前后與平行分腿的方法，哪個投的更遠(yuǎn)。

　　4、利用游戲情景幫助幼兒感知異側(cè)分腿。

　　5、用異側(cè)分腿的方式練習(xí)投擲動作。

　　三、多類材料投擲鞏固遷移動作

　　幼兒在大型玩具上進(jìn)行尋寶的活動，根據(jù)不同顏色的箭頭標(biāo)記找到藏在滑梯不同部位的三種“材料”后到指定地點練習(xí)投擲。

　　教師提醒個別幼兒尋找不同的材料，觀察幼兒的投擲動作，鼓勵異側(cè)分腿投擲。

　　四、放松活動結(jié)束

　　1、放松活動。

　　幼兒拿著小傘收拾場地上的毽子沙礫、紙球沙礫和袋袋沙礫。

　　2、結(jié)束。

　　教師幼兒收拾材料離開場地。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固對鐘面主要結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

　　2、學(xué)會認(rèn)識整點、半點的書寫方式，掌握認(rèn)識鐘面整點、半點的方法。

　　3、愿意動手操作，增強(qiáng)時間觀念。

　　活動重點難點：

　　1、重點：認(rèn)識整點和半點。

　　2、難點：掌握認(rèn)識整點和半點的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、畫好的鐘面圖畫紙每人6張、筆每人1支、時鐘2座。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：教師通過出示圖片創(chuàng)設(shè)情境提問，讓小朋友們回憶鞏固對鐘面主要結(jié)構(gòu)認(rèn)識。老師請來了一面鐘（PPT），它來得太匆忙，好像丟了什么東西，請大家一起幫他找回來吧！小結(jié)：鐘上面有時針、分針、1—12按順序排列的數(shù)字，其中分針長，時針短。

　　二、利用PPT上面的圖片，舉例講解整點、半點的`特征，使幼兒學(xué)會辨認(rèn)整點、半點的書寫方式。

　　（一）、整點和整點的書寫方式小朋友們都認(rèn)識了鐘長什么樣，那都會看時間嗎？

　　1、播放PPT，請幼兒回答這是幾點？為什么？2、我們應(yīng)該怎樣書寫？（PPT展示書寫方式）小結(jié)：當(dāng)長針（分針）指到12時，時鐘（短針）指的數(shù)字幾就是幾點鐘。

　　（二）、認(rèn)識半點和半點的書寫方式j(luò)1、現(xiàn)在是幾點鐘？現(xiàn)在長針和短針有什么變化？

　　2、長針指在6，短針指在7和8中間，這就是7點半。

　　3、表示半點的時候，長針一定是指著6的，短針一定是指在兩個相鄰數(shù)字的中間。

　　4、表示半點時，用數(shù)字怎么表示？（7：30）小結(jié)：分針指著6時，時針一定會指在兩個相鄰數(shù)的中間，那么時針已經(jīng)走過幾，就是幾點。三、操作（一）請兩名幼兒上臺，操作時鐘。根據(jù)老師說出的半點，轉(zhuǎn)出指定的時間。

　　1、教師說出任意半點，幼兒操作。

　　2、教師引導(dǎo)下面幼兒集體檢驗。

　　（二）請幼兒觀察自己手中的鐘面，引導(dǎo)幼兒回憶一日生活流程的時間，并請他們在鐘面上畫出來。

　　1、我們在幼兒園中一天時間安排是怎么樣的呢？（8：00入園——11：30午飯——12：30午睡——下午2：30起床——4：30晚飯——5：00放學(xué)）2、在鐘面上畫出相應(yīng)的時間。

　　3、對照PPT一一幼兒相互檢查操作結(jié)果。

　　（三）完成幼兒用書第18—19頁書上這些時間你都認(rèn)識嗎？請把對應(yīng)的時間連一連。四、活動延伸帶領(lǐng)幼兒在戶外游戲時，玩老狼老狼幾點鐘。

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

　　2、引導(dǎo)幼兒主動參與實踐操作活動，并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

　　4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　知識準(zhǔn)備：

　　1、知道鏡子會反光，了解平面鏡的特征。

　　2、知道產(chǎn)生影子所需要的條件。

　　物質(zhì)部分：

　　1、白志、手電筒、固體膠若干。

　　2、烏龜、小鳥、牙孜、風(fēng)車，電扇、蝴蝶等各種形象若干。

　　3、教師范例一份。

　　組織形式：集體教學(xué)

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　打開應(yīng)集燈，照在墻上同幼兒一起玩手影，并教幼兒幾種手影，如：孔雀、小鳥、小狗等手影，以故事《小孔雀的一天》使幼兒知道在不同方位的光性照射出不同長短的影子。

　　教師關(guān)掉燈，提問：“為什么會產(chǎn)生影子呢？”

　　二、了解影子是怎樣產(chǎn)生的

　　出示小兔并對幼兒說：“今天優(yōu)質(zhì)調(diào)皮的小兔子想和自己的影子做游戲，可他找不到自己的影子，小朋友幫小兔找到他的影子，并看看有什么變化。”

　　讓幼兒用手電照在小兔身上，觀察光線角度不同，影子有什么變化，幼兒自由發(fā)表意見，師選一幼兒代表進(jìn)一步強(qiáng)化“光和影子”的感性經(jīng)驗：只有光線照射在物體上，物體擋住了光線才能產(chǎn)生影子。

　　三、跳舞的影子

　　１、游戲：蝴蝶跳舞，教師操作游戲材料表演，幼兒觀察蝴蝶飛起來跳舞，但不結(jié)實操作過程。

　　２、為幼兒提供材料：手電、紙、蝴蝶、固體膠等材料，通過實驗操作啟發(fā)幼兒想辦法讓蝴蝶跳舞。

　　３、請個別幼兒把自己探索結(jié)果告訴大家，并掩飾過程。

　　４、討論：為什么有的蝴蝶會跳舞？而有的蝴蝶不會跳舞？

　　５、小結(jié)：要升蝴蝶跳舞，他的翅膀與紙之間必須有距離，也就是只把蝴蝶的身上粘住即可，翅膀不必粘上。

　　四、進(jìn)一步探索“影子”跳舞的奧秘

　　１、提供各種形象，請幼兒任選一種或幾種材料，想想這些物體的那些部分適于活動，然后設(shè)法讓他們動起來。

　　２、幼兒探索根據(jù)情況指導(dǎo)，如當(dāng)幼兒未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，可以啟發(fā)幼兒思考，“風(fēng)車”的角度折疊得是否合適？手電移動的角度方向是否與“風(fēng)車”的活動有關(guān)。

　　３、幼兒講述方法并交流，引導(dǎo)幼兒觀察和體驗，物體是怎樣活動的'？

　　４、你們發(fā)現(xiàn)什么秘密？（手電上下移動時，影子也上下移動，手電左右移動時，影子也左右移動）

　　５、教師小結(jié)：當(dāng)手電移動時，光線的位置發(fā)生了變化，這是影子的位置也會發(fā)生變化，這樣它們就跳起舞來了。

　　五、活動延伸

　　１、到戶外去尋找各種物體和自己的影子，并玩踩影子游戲，在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。

　　２、引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。

　　３、組織幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索有關(guān)內(nèi)容，以保持幼兒濃厚的探索興趣。

　　教學(xué)反思

　　活動開始,我以猜猜迷導(dǎo)入,是喜聞樂見的一種方式，可以迅速的集精神，很快的進(jìn)入課堂角色來.接著讓孩子從實踐感悟出真知，讓孩子自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)主合作探究的能力，在積極的討論交流和細(xì)心的觀察弄明白影子的奧秘。第一次操作后,孩子們獲得了“在太陽光下、月光下、路燈下、燈籠照著時、燭光下、房間開著燈的時候……都會有影子。”的道理.接著第二次探索的重點是引導(dǎo)從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。在這次操作，并不是所有的孩子都成功地發(fā)現(xiàn)了影子變化的秘密，我進(jìn)行引導(dǎo)小結(jié)，最后引導(dǎo)幼兒討論。

　　本次科學(xué)探索活動，我抓住了孩子對科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動手的特點，讓孩子們在充分主動的實踐探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動效果好。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。

　　2、提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述能力。

　　3、享受成功的喜悅，提高孩子們的自信心。

　　4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、1-10數(shù)字卡片

　　一、談話導(dǎo)入1、說說生活中存在哪些數(shù)字（公交車）（電影廳門上的門牌號）

　　二、找圖畫數(shù)字1、找出圖畫中藏著的數(shù)字，兩個小朋友一組，增強(qiáng)合作意識，找出數(shù)字后寫在下面的格子里。

　　2、出示幻燈片，共同尋找幻燈片中兔子身上存在的數(shù)字。在尋找的過程中通過對方位的描述確定數(shù)字的位置。

　　三、尋找表格里的數(shù)字

　　1、用準(zhǔn)確的方位詞通過隱藏的半個數(shù)字找出表格中存在整個數(shù)字（第幾行第幾列）（從左往右數(shù)）（從上往下數(shù)）

　　2、通過數(shù)字排列規(guī)律找出剩余的數(shù)字。

　　（序數(shù)排列規(guī)律）（相同顏色表格的數(shù)字）（奇數(shù)排列規(guī)律）

　　3、數(shù)字游戲出示1-10數(shù)字卡片，隱藏任意兩張數(shù)字，通過表格判斷隱藏的是哪個數(shù)字，總結(jié)尋找數(shù)字的方法。

　　4、每6個小朋友一組，共同完成猜數(shù)字游戲。

　　四、出示幻燈片4，玩更復(fù)雜的猜數(shù)字游戲。退場

　　教學(xué)反思

　　大班數(shù)學(xué)活動《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了，這一次活動，我汲取了第一次活動中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。我將整節(jié)活動更為細(xì)化了一些，讓活動更加的游戲化，將“捉迷藏”貫穿到底，數(shù)字不停的藏，孩子們不停的找，過程更完整。既然是捉迷藏，那一開始的就得要“藏起來”，這是我上次活動所欠缺的，這一次，我將數(shù)字放在氣球上，用白板的淡出及聲音音效技術(shù)，讓一個個的數(shù)字氣球爆炸，然后消失，以達(dá)到數(shù)字藏起來的效果，更加具有神秘感，孩子的參與性就更強(qiáng)了。數(shù)字們共計隱藏了三次~ 第一次數(shù)字藏在了兔子的身上，由數(shù)字構(gòu)成的'兔子，孩子們在找的過程，讓孩子們在找的過程中學(xué)會講述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分，了解簡單的方位。第二次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術(shù)，我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們根據(jù)沒有隱藏的數(shù)字的一部分，分析猜測是哪個數(shù)字，活動氣氛一下子被提升起來，孩子們爭先舉手想要表達(dá)自己的想法，很快就將10個數(shù)字全部召找出，并且幼兒同時學(xué)會了方位詞“行”“列”，通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字。第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格，進(jìn)行猜數(shù)字游戲，這個游戲充分調(diào)動了孩子的積極性，也鞏固了新的知識。