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    初二數(shù)學教案勾股定理

    時間:2021-07-08 13:09:56 數(shù)學教案

    有關初二數(shù)學教案勾股定理

      初二數(shù)學教案勾股定理

      教學目標

    有關初二數(shù)學教案勾股定理

      1、知識目標:

      (1)掌握勾股定理;

      (2)學會利用勾股定理進行計算、證明與作圖;

      (3)了解有關勾股定理的歷史.

      2、能力目標:

      (1)在定理的證明中培養(yǎng)學生的拼圖能力;

      (2)通過問題的解決,提高學生的運算能力

      3、情感目標:

      (1)通過自主學習的發(fā)展體驗獲取數(shù)學知識的感受;

      (2)通過有關勾股定理的歷史講解,對學生進行德育教育.

      教學重點:勾股定理及其應用

      教學難點:通過有關勾股定理的歷史講解,對學生進行德育教育

      教學用具:直尺,微機

      教學方法:以學生為主體的討論探索法

      教學過程:

      1、新課背景知識復習

      (1)三角形的三邊關系

      (2)問題:(投影顯示)

      直角三角形的三邊關系,除了滿足一般關系外,還有另外的特殊關系嗎?

      2、定理的獲得

      讓學生用文字語言將上述問題表述出來.

      勾股定理:直角三角形兩直角邊 的平方和等于斜邊 的平方

      強調說明:

      (1)勾――最短的邊、股――較長的直角邊、弦――斜邊

      (2)學生根據(jù)上述學習,提出自己的問題(待定)

      學習完一個重要知識點,給學生留有一定的時間和機會,提出問題,然后大家共同分析討論.

      3、定理的證明方法

      方法一:將四個全等的直角三角形拼成如圖1所示的正方形.

      方法二:將四個全等的直角三角形拼成如圖2所示的正方形,

      方法三:總統(tǒng)法.如圖所示將兩個直角三角形拼成直角梯形

      以上證明方法都由學生先分組討論獲得,教師只做指導.最后總結說明

      4、定理與逆定理的應用

      例1 已知:如圖,在△ABC中,ACB= ,AB=5cm,BC=3cm,CDAB于D,求CD的長.

      解:∵△ABC是直角三角形,AB=5,BC=3,由勾股定理有

      C

      又

      CD的長是2.4cm

      例2 如圖,△ABC中,AB=AC,BAC= ,D是BC上任一點,

      求證:

      證法一:過點A作AEBC于E

      則在Rt△ADE中,

      又∵AB=AC,BAC=

      AE=BE=CE

      即

      證法二:過點D作DEAB于E, DFAC于F

      則DE∥AC,DF∥AB

      又∵AB=AC,BAC=

      EB=ED,F(xiàn)D=FC=AE

      在Rt△EBD和Rt△FDC中

      在Rt△AED中,

      例3 設

      求證:

      證明:構造一個邊長 的矩形ABCD,如圖

      在Rt△ABE中

      在Rt△BCF中

      在Rt△DEF中

      在△BEF中,BE+EFBF

      即

      例4 國家電力總公司為了改善農(nóng)村用電電費過高的現(xiàn)狀,目前正在全國各地農(nóng)村進行電網(wǎng)改造,某村六組有四個村莊A、B、C、D正好位于一個正方形的四個頂點,現(xiàn)計劃在四個村莊聯(lián)合架設一條線路,他們設計了四種架設方案,如圖實線部分.請你幫助計算一下,哪種架設方案最省電線.

      解:不妨設正方形的邊長為1,則圖1、圖2中的總線路長分別為

      AD+AB+BC=3,AB+BC+CD=3

      圖3中,在Rt△DGF中

      同理

      圖3中的路線長為

      圖4中,延長EF交BC于H,則FHBC,BH=CH

      由FBH= 及勾股定理得:

      EA=ED=FB=FC=

      EF=1-2FH=1-

      此圖中總線路的長為4EA+EF=

      ∵32.8282.732

      圖4的連接線路最短,即圖4的'架設方案最省電線.

      5、課堂小結:

      (1)勾股定理的內容

      (2)勾股定理的作用

      已知直角三角形的兩邊求第三邊

      已知直角三角形的一邊,求另兩邊的關系

      6、布置作業(yè):

      a、書面作業(yè)P130#1、2、3

      b、上交作業(yè)P132#1、3

      板書設計:

      探究活動

      臺風是一種自然災害,它以臺風中心為圓心在周圍數(shù)十千米范圍內形成氣旋風暴,有極強的破壞力,如圖,據(jù)氣象觀測,距沿海某城市A的正南方向220千米B處有一臺風中心,其中心最大風力為12級,每遠離臺風中心20千米,風力就會減弱一級,該臺風中心現(xiàn)正以15千米/時的速度沿北偏東

      方向往C移動,且臺風中心風力不變,若城市所受風力達到或走過四級,則稱為受臺風影響

      (1)該城市是否會受到這交臺風的影響?請說明理由

      (2)若會受到臺風影響,那么臺風影響該城市持續(xù)時間有多少?

      (3)該城市受到臺風影響的最大風力為幾級?

      解:(1)由點A作ADBC于D,

      則AD就為城市A距臺風中心的最短距離

      在Rt△ABD中,B= ,AB=220

      由題意知,當A點距臺風(12-4)20=160(千米)時,將會受到臺風影響.

      故該城市會受到這次臺風的影響.

      (2)由題意知,當A點距臺風中心不超過60千米時,

      將會受到臺風的影響,則AE=AF=160.當臺風中心從E到F處時,

      該城市都會受到這次臺風的影響

      由勾股定理得

      EF=2DE=

      因為這次臺風中心以15千米/時的速度移動

      所以這次臺風影響該城市的持續(xù)時間為 小時

      (3)當臺風中心位于D處時,A城市所受這次臺風的風力最大,其最大風力為 級.

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