幼兒園大班社會教案《過大年》
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案《過大年》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班社會教案《過大年》1
活動目標：
1．知道春節是我國重要的節日。
2．了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3．參加一些有意義的新年活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4．體驗與同伴集體過節日的快樂。
5．運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1．教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。
2．有關各地過春節的風俗的圖片。
3．幼兒用書：《過大年》
活動過程：
（一）引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1．教師：過年就是春節，今年春節是幾月幾日？你是在哪里過年？和誰在一起？過年時都做了哪些事？
幼兒分組交流。
2．集體交流，教師總結。
教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯歡晚會；大家會放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
�。ǘ┯變郝牴适�，了解過年的風俗習慣。
1．教師引導幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個關于"年"的故事。
2．教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節的？
3．出示圖片，引導幼兒了解各地過春節的風俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？
4．教師小結：中國人過年有著各種各樣的'方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
（三）欣賞各種春節用品。
1．教師：這里有大家收集的各種春聯、年畫等，我們來看看，你有什么發現？
幼兒欣賞、討論、交流。
2．幼兒交流自己的發現。
3．教師小結：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！
（四）引導幼兒構想明年過年的情景。
1．教師：今天我們了解了許多有關過年的事情，明年你準備怎么過年呢？
2．引導幼兒用繪畫表現自己的設想。
活動延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫表現出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。
幼兒園大班社會教案《過大年》2
活動目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日。
2、了解一些過大年的風俗習慣及待人接物的禮儀。
3、感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創造性的表達。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、春節前給幼兒布置小任務：搜集春聯、年畫、門貼、紅包等春節用品及關于"年"的故事和傳說。
2、繪畫紙、彩筆等。
活動進程：
1、引導幼兒交流欣賞收集的春節用品，回憶并講述過年的情景。
（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說說自己收集的春節用品叫什么名字，有什么作用等。
�。�2）請每組選一名代表介紹自己組的春節用品。
�。�3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的'？拜年時你是怎樣做的？怎么說的？
2、引導幼兒講述自己知道的關于"年"的故事，進一步了解"年"的來歷及春節的風俗習慣。提問：你還知道哪些過年的風俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚等。
3、引導幼兒用繪畫的方式表現自己過年的情景。
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